简介:传统教学模式在《中国对外贸易概论》课程的教学中很难激发学生的学习兴趣,不利于培养其创造能力和创新精神,而研究性教学可以实现这一目标。本文从课前、课中、课后三个环节分教师和学生两个主体,探讨了如何在这门课程的教学中构建研究性教学模式,并指出构建科学的教学评价体系是研究性教学模式顺利实施的保障。
简介:通过实证分析表明,浙江省外贸、FDI与CO2排放之间存在长期稳定的均衡关系。不管是长期或短期,出口贸易、FDI与CO2排放之间均存在双向因果关系,但进口贸易仅是CO2排放的单向格兰杰因。出口贸易和FDI的增长将增加全省的CO2排放,两者对CO2排放的动态影响轨迹均呈不同峰度的倒U曲线,但出口贸易的影响力度明显高于FDI。进口贸易在短期内也会引起CO2排放的增加,但长期内却能减少CO2排放,其对CO2排放的动态影响轨迹呈U曲线。从短期弹性值来看,出口贸易与FDI的增长率变化与CO2排放量的增长率变化同向,但进口贸易与此相反。文章最后就开放经济条件下如何促进浙江低碳经济发展提出了若干对策建议。
简介:金融危机后由于欧美等国的需求不足,我国的外贸出口不断受到挑战,于此同时,我国外贸增长方式不够合理、急需转变,为外贸出口提供一个稳定可靠的制度环境成为当前我国对外贸易的迫切需要。新制度经济学认为制度安排制约着一国对外贸易的形成和发展,在企业内部建立明晰的产权结构、科学合理的组织管理制度,能够促进其规模经济和技术创新;有效的产权界定和保护制度、良好的信用制度为出口企业提供一个可靠的交易环境,并能降低交易过程中的费用。我国财税、金融等方面对外贸的支持体制不健全,外贸企业自身也有一定的问题。完善财税、金融等对外贸出口的支持体系,全面扶持中小外贸企业的发展,以形成促进出口稳定增长的体制机制。