简介：无可否认，在现今的社会环境和教育制度下，陪读之风确实有愈演愈烈的趋势，从幼儿阶段陪着孩子上兴趣班，早教课，到小学甚至中学阶段陪着孩子读书学习、监督辅导，似乎要想做一个爱孩子、负责任的家长，就无论如何做不到放任不管，
简介：2069年春天的某个早上，我正在向我的学生们讲解有关因果律的章节。我大可以用一大堆参数和公式填满演示屏，从数学角度完美无缺地论证因果律的自修正性，但学生们会因此怨声载道，而且这不符合我的授课风格。所以，我花了点时间编写了一段事件程序，经过几周的自我演算，它发展出了完整的历史光锥和未来光锥。眼下，它呈现在3D展示台上，将用生动的方式说明：即使我们的技术最终能够让历史重演，已经发生的事还是难以更改的，因为因果律的自修正性会尽一切力量向既成事实靠拢。
陪读现象的始末因果
因果律自修正性的教学实例
