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448 个结果
  • 简介:针对住宅小区电气设计规程有一定改变的状况,对北海市的住宅小区用电情况进行了分析,并对住宅小区电气设计作了有益的探讨。

  • 标签: 住宅小区 电气设计 供电质量
  • 简介:根据建筑抗震设计这门课程的特点和存在的问题,紧扣最新颁布的规范,从教学内容、教学方式和考核方法三个方面进行了改革探索,指出了在教学中要重视基本概念和基本原理的讲授,重视抗震概念设计,注重引导学生思路,提升学生的认识高度;通过多媒体的教学手段、学生参观兰州地震博物馆和亲自动手参与振动台的模拟试验,激发学生的学习热情和兴趣,拓展学生的视野;课后大作业的综合训练和独具一格的考核模式,为大四的毕业设计以及后续的深造和工作都打下良好基础。

  • 标签: 建筑结构抗震 教学改革 多媒体
  • 简介:辩证关系就是指事物之间、事物内部要素之间以及事物的两重性之间的既对立又统一的关系。高层次人才与高校学报之间也存在辩证关系,本文主要从两者的特点、高层次人才对高校学报的推动作用、学报服务于高层次人才等几个方面进行论述,阐明两者之间内在的辩证关系。

  • 标签: 高层次人才 高校学报 辩证关系
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  • 简介:湖北大学黎世法教授所创立的现代教学理论-异步教学论,能充分发挥学生的学习主体作用和教师的主导作用,保证学生学习的个体化和教师指导的异步化的实观,高效率地培养学生的学习能力和创造能力,在较短的时期内取得较好的教学效益。因此,这种教学方式受到广大中小学师生的普遍欢迎。其实验规模之大,效果之显著,充分显示出它的特有的生命力。

  • 标签: 教学实验报告 异步教学论 初中数学 学生学习 教材 高层
  • 简介:摘要“设计・应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识与实践能力的学习领域。它融审美、设计、造型、应用为一体,强调通过美术学习活动,使学生能够形成一种有功能性的创意,并尝试在生活与实践中应用自己的这一创意,拉近美术学习与生活的距离。

  • 标签: &ldquo 设计・ 应用&rdquo 情景导入 课堂教学 创作表现 多元评价
  • 简介:随着人们欣赏水平的提升,对视觉艺术的要求越来越高,视觉传达艺术设计在各个行业得到了普遍的运用。视觉传达艺术设计的核心在创新之上,因为它体现的是当代艺术家的设计理念和当时人们的审美水准。针对视觉传达艺术设计中的创新理念做一个简要探讨,以便其他设计学者研究、参考。

  • 标签: 视觉传达 艺术设计 创新设计 理念
  • 简介:燕山大学电气工程及其自动化专业主要培养在电力电子电能变换、电力系统运行与管理、电气自动化控制、计算机应用技术等宽广领域能够从事工程设计、系统运行、科学研究、技术开发、经济管理等方面的综合型高级工程技术及管理人才。毕业生既具有电气工程方面的专业知识和技能,又有自动化和信息技术的基础知识和基本技能以及专业面宽,适应性强,具备解决既有强电又有弱电的宽口径专业问题的能力。

  • 标签: 自动化控制 电气工程 专业特色 计算机应用技术 电力电子 系统运行
  • 简介:[ 摘要 ] 本文以部编版《道德与法治》七年级上册第四单元第九课第一框《守护生命》教学设计为例,引导学生对生命的敬畏,帮助学生从爱护身体和养护精神两方面来守护生命。

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  • 简介:环境设施设计是高校工业设计专业环境艺术设计课程的重要专业必修课程,但是在目前的课程实践环节中突出存在一些问题,导致学生对调研环节认识不足,对课程的产品设计方法和理念理解不足,研究和开发方向易发生偏离。本文通过对课程设置的重新梳理和设计方法学原理的应用,初步提出课程的教改方案.以供教学人员对课程进行深入的研究实践。

  • 标签: 工业设计专业 环境艺术设计课程 教学改革
  • 简介:目前我国工业设计办学规模不断扩大,师资又严重缺乏,传统的授课方式很难保证教学质量.本文针对设计类课程的教学,提出了一种新的授课方式,是对传统教学的有力补充.不但缓解了现阶段教学中的一些矛盾,有效地利用了课时,还扩展了学生的思路,有利于学生创造性思维的培养.

  • 标签: 工业设计专业 设计类课程 授课模式 高校 教学改革 教学方法
  • 简介:实证中心设计模式是一种系统性、综合性地进行评价设计的模式,该模式强调要基于证据作出相应的推论,将测验构念、测验任务、评价标准等与测验设计有关的所有要素整合为统一的概念性评估框架,从而为测验设计者提供具有操作性的蓝图和模型,为测验使用者解读测验成绩提供理论依据。在介绍实证中心设计模式的理论基础和概念性评价框架的基础上,分别从构念模型的建立、测验题目的编制、分数的诊断性解释和考试形式的改革4个方面探讨该模式对汉语水平考试设计的启示。

  • 标签: 实证中心设计 概念性评价框架 汉语水平考试
  • 简介:摘要:当前的职业教育强调对学生职业关键能力的培养,需要在专业课程中增加实训,并从工作角度优化基础理论课程教学方法,让学生能够成为社会所需要的技术型人才。在高职电气自动化专业的教学中需要重视工学结合教学模式,把握工学结合的优势,解决实际教学中存在的问题,以此保证工学结合的有效开展,培养电气自动化专业技术人才。本文简述了工学结合教学模式,分析了高职电气自动化专业工学结合存在的问题,提出了有效开展的策略。

  • 标签: 高职 电气自动化 工学结合 教学模式
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