简介：摘要：农村教学之中，音乐是一个重要的内容。教师能够跟随信息技术的优势步伐，与音乐教学进行深度融合。这会为学生带来不同的音乐学习课堂。面对农村小学生的音乐教学，教师应该树立正确的教学思想，发现信息技术的应用给音乐课堂所带来的改变。文章从信息技术在农村小学音乐教学中的应用策略出发，希望能够引领学生更好的学习音乐知识。

简介：　　【摘要】课程标准对信息技术与学科整合提出了明确的要求，信息技术手段借助声、光、影、像，化远为近，化虚为实，把大量的感性材料直接展现在学生眼前。强化核心素养的背景下，加强信息技术和高中音乐教学的有效融合和应用，有助于不断激发学生学习音乐的兴趣，在潜移默化中提升音乐修养，并加强音乐教学多元化评价。

简介：　　【摘要】我国传统文化具有悠久的历史，将其有效融合到小学音乐课堂教学之中，不仅能够有效弘扬传统文化，还能实现音乐教学手段的创新，最大程度提升小学音乐课堂教学质量。就传统文化与小学音乐课堂教学融合的意义以及措施进行了具体的概述。

简介：摘要舞蹈教学中，要培养学生“形”“意”的统一，舞蹈教师要从三方面着手强化基训，注重美感，因材施教。这样，就可以取得很好的成绩。

简介：摘要根据我国学前教育与民族民间音乐融合的现状，分析了学前音乐教育与民族民间音乐融合的重要性，并提出了改善民族民间音乐教学的几个措施，通过以上分析和论证，提出传承民族民间音乐的主要途径之一是学前音乐教育与民族民间音乐的融合。

简介：摘要：我国是一个多民族共同发展的大国，自新中国成立以来，我国更是提出了民族区域自治制度的基本国策，同时，我国各民族在数千年的交往中也逐步成为一个整体。舞蹈是文化融合的载体，因此，而民族民间舞蹈更是我国民族交往中的重要标志，也是文明进步的重要体现。在新时代的发展下，在全国各族人民的不懈努力下，如今的中华文明更是空前的繁荣昌盛。随着世界格局的打开，更是极大程度上推动了世界文明的融合与繁荣发展，在此背景下，首先要推动中国民间舞蹈与现代舞的有机结合，在此基础上推动我国舞蹈文化的更大进步。

简介：舞蹈编导的教学是指以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础,是教师的教和学生的学相互联系、相互作用的统一活动。教学目的是训练学生如何将生活感觉转化为舞蹈艺术作品,培养学生在艺术上具有创造性能力的训练过程。教学效果应该是要＂百花齐放、百花争鸣＂,是个性的彰显,是创造性的闪光,更是每个学生作为独立个体在相对规则的教学目的和编舞技术技法的原则下,进行创新、创造、创意的结果。本文从舞蹈编导教学实际出发,深入探讨教师在编导教学中的角色扮演及教学环节等问题。

简介：摘要舞蹈教学是高中音乐教学的重要组成部分，其中也是高中音乐教学的一个薄弱环节，对其教学措施展开探讨具有十分重要的意义。本文对高中音乐课中舞蹈教学展开了探讨，提出了相应的舞蹈教学措施，以期能为高中舞蹈教学的开展提供参考借鉴。

简介：　摘要：舞蹈是表现人体美的一门艺术。它讲究形象美、动作美、线条美、姿态美等无声的美。通过这些无声的美给人以美的享受，熔铸了人们的美学趣味，陶冶道德情操，净化思想感情，下面就笔者就舞蹈教学提出几点看法和建议。

简介：摘要随着社会的发展和进步,成人舞蹈教学带来了新的发展机遇和挑战,其核心就是要打破旧的教学模式。本文针对成人舞蹈学员的特色,对成人舞蹈的教材选择,改革教学方法,改善教学形式等内容进行相关研讨。

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简介：摘要：在新课改素质教育理念之中，为了推动学生素质全面发展，对于小学因为学科教学而言，提出了新的要求和标准。因此在小学音乐教学改革和创新之中，应关注学生在音乐课堂中的主体性地位，以此推动学生主动性和积极性的开展音乐学习，缓解学生在其他科目学习过程中所形成的心理压力，进而帮助学生在音乐课堂之中更好地培养音乐文化素养。所以，合理化与科学化的设计音乐鉴赏教学内容，对于学生音乐学习能力和学习思维的培养具有举足轻重的作用。本文分析研究，在小学音乐鉴赏教学之中，如何借助鉴赏教学的内在教育价值，合理化增强小学生音乐欣赏与音乐分析能力，为学生音乐学科核心素养的培养奠定一定程度上的基础。

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简介：摘要在小学语文教学过程当中，学生学习语文的关键就是掌握好阅读和写作。所以教师在进行教学引导的过程当中，要使两者进行充分的融合，互相的促进学生的语文学习观念养成时。学生能够掌握良好的语文学习技巧，激发学生的阅读能力和写作能力，提高学生的语文学习成绩，所以本篇文章就以小学语文阅读与写作教学人和策略来进行研究和分析。

简介：“活动教学”，主要指以教师精心设计具有探索性、教育性、创造性的学生主体活动为主要形式，以学生主动参与、探究、创新为基本特征，以促进学生认知、情感、个性等全面素质和谐发展为目的的一种教育观念和教学形式。“活动教学”的思想在其他学科均得到了很好的运用，在音乐学科中，活动教学应该具有更广阔的发展余地，发挥更大的作用。

简介：摘要幼儿园主题性区域活动是介于幼师与幼儿之间的“生成性活动”，同时也是幼儿自我体验、自我建构以及自我发展的必要媒介。近年来，在幼儿教学过程中，我们应不断学习，对主题性区域活动进行研究与实践，而且已取得较大的收获。本文探讨了幼儿园主题性区域活动实施的重要性，并提出具体的可行策略，以期促进幼儿的协调发展。

简介：摘要在小学音乐中培养学生的音乐美感，有利于音乐教学的开展，有利于学生音乐兴趣的形成，教师应该不断探索音乐美感培养的新方法，使之成为提高音乐教学水平的重要手段。

简介：　　【摘要】民族音乐在中华音乐当中占领着非常重要的位置，是中华民族劳动人民在不断的劳作基础上对于生活智慧和民族文化的凝结，更是当前民族精神文明的象征。随着互联网的发展，流行音乐所影响的范围和的深度大为发展。当前高中生对于流行音乐非常痴迷，有些人甚至到了狂热的地步，这样不仅会使学生们的价值观和世界观随着流行音乐而发展，甚至会导致学生们丧失对民族音乐的欣赏能力。因而，教师需要对学生们加强民族音乐的熏陶，这样更有利于民族传统文化的传承。

简介：摘要在新课程教育改革的背景下，对教育教学提出了比较高的要求。教师在实际进行教学的过程中，就应该合理运用信息技术，让信息技术和学科教学密切的融合在一起。通常情况下，教师要关注信息技术的价值，为学生创建良好的教学情境，以此激发学生的学习欲望和兴趣。同时，教师还要通过信息技术为学生提供优质的学习环境，让学生能够形成较强的自主探究意识。在其中，让信息技术真正的教育教学的发展和进步。

简介：　　摘 要：随着教育信息化建设的不断发展，信息化教学设备的普及，信息技术与学科课程融合教学纷纷进入课堂，但出现了一些重形式不高效的问题，怎样的融合才是有效的呢？本文从对信息技术与学科课程融合教学的研究和实践出发，提出有效融合的六个基本特征。