简介:摘 要:随着新课改的颁布和实施,教学理念和教学方式来发生了很大的变化,同时对教育事业的发展也提出了新的要求,培养学生的自主学习能力已经成为当前阶段的主要教学任务。语文是教育阶段的重点教学科目,对学生自主学习能力的培养和提升发挥着重要的作用,为了能够让学生在语文教学中能够提升自身的自主学习能力,就需要教师要积极的转换教学模式,确立和增强学生的主体地位,并采用合理的教学方式来激发学生的学习兴趣,本篇文章主要分析语文教学中如何培养学生的自主学习能力。
简介:摘要:相比较传统的 45 分钟是课堂教学模式而言,微课可以反复使用,以教学视频为核心,并以视频为载体向学生传授历史知识。视频播放后,教师可以引导学生根据自身学习存在的不足之处进行重新观看,能够起到温故而知新的作用。由于初中历史学习涉及到的人物事件和时间较为繁琐复杂,学生及容易混淆,学习效率较低。但是应用微课进行引导,能够凸显教学重难点,帮助学生减轻学习压力,所以本文从以下几方面分析探索微课如何在初中世界史教学中进行有效应用,并提出具体的教学方案。
简介:摘要:随着教育事业的不断的改革,对高中语文学科核心素养的培育也是比较重视。现今我国的发展进入了一个新的阶段,对于人才的要求也发生的变化。由于之前我国实行的是应试教育,不可否认,应试教育是我国人民迅速的脱离了“文盲”的尴尬状态,但是在另一方面也限制了学生的思想方式,禁锢了学生的思维,使得很多高校毕业生在毕业之后难以找到合适的工作,甚至很多高材生在毕业之后需要进行多年的历练才能够投入在工作的第一线。这便是应试教育的弊端。因此我国开始实行素质教育,以发展学生多方面的素养为主,培养学生多方面的能力。学校秉承“以人为本”的教育理念,在教学当中突出学生的主体地位,以培养学生的核心素养。
简介:摘要: 劳动教育是培养新时代人才的重要组成部分, 本文仅 中国古代史教学中有关劳动教育的课程资源 予以梳理整合。包括: 古圣先贤的有关劳动教育的思想宝库, 历代君主的对劳动的倡导推动, 广大劳动人民的辛勤劳作,中国古代科技工作者的创新发明。中华民族自古以来就是一个热爱劳动的民族,劳动人民创造了辉煌灿烂的古代中华物质文明,劳动人民在辛勤劳动的过程中养成了中华民族脚踏实地、艰苦奋斗、不屈不挠的精神品质,凝铸出中华民族的精神文明,创造了博大精深的中华优秀传统文化。
简介:[摘要]中学阶段,是人一生中最关键而又有特色的时期。中学生朝气蓬勃,风华正茂,在各方面都表现出积极向上的趋势。他们都爱听表扬的话,对于批评的话,逆反心理比较多。所以在平时的教学过程中,语文老师一定要大胆夸张地赞美学生,但赞美也要求教师具备赞美的艺术。