简介:摘要课堂评价是一门艺术,它的使用是否恰当会影响课堂的质量。在语文课堂上,往往存在以下两种现状一部分教师不懂如何进行有效的课堂评价,一部分教师又矫枉过正,过度使用课堂评价。深入到课堂中去,往往会发现教师评价语言的匮乏,甚至还会发现一个不同的表扬方式会导致不同的结果的问题。就拿表扬与赞赏的评价工具来说,教师们都热衷使用它们,却很少去考究表扬与赞赏得是否有效。
简介:
简介:摘要现代学习论指出,促进学生的学习和发展才是有效教学的根本目的,也是衡量教学活动的有效性的唯一标准。由于“每一个孩子都有一个独特的、独一无二的世界”,因此,教师在制订教学目标时,既要有整体性,使学生和谐、全面的发展,又要让不同学习能力的学生得到不同层次的发展。在教学进度、时间都一定的情况下,面对学生的个体差异,可以设置不同层次的教学目标来组织教学。
简介:摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考充分利用多媒体技术;数学课堂提问要讲究艺术;创设学习情境,激发学生的兴趣。
简介:摘要提高教学有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体表现。
简介:摘要随着教育制度的不断改革,音乐教育作为提升学生音乐素养、审美能力,以至于学生综合能力素质的重要工具,其有效性研究具有重要意义。音乐教育对于学生教育具有什么样的作用、该如何最大程度发挥其教化作用成为了一个备受关注的课题。音乐教师该采取什么措施使音乐教学具有较强的高效性?为了探究这个问题,本文将于三个部分进行阐述。
简介:摘要现代学习论指出,促进学生的学习和发展才是有效教学的根本目的,也是衡量教学活动的有效性的唯一标准。在教学进度、时间都一定的情况下,面对学生的个体差异,可以设置不同层次的教学目标来组织教学。
简介:新课改理念强调,教学活动要根据学生的心理发展规律,引导学生从现实生活的经历和体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习的能力,形成主动学习的态度。这需要地理教师的教学行为也随之变化。问题解决教学就是其中的一种重要的教学变革。教师依据教材和课标要求设计问题,使学习过程变成学生不断解决问题,提出问题的探索过程。而课堂问题设计是否科学、有效则成为地理课堂问题解决教学的关键。
简介:摘要在新课程改革背景下,人们对素质教育的要求更加严格,小学音乐作为义务教育阶段的重要学科受到了社会的广泛关注。合唱作为一种重要的教学模式,长久以来被教师普遍应用于小学音乐课堂中,然而,就当前教学过程来说,仍旧存在很多不可忽视的问题。因此,教师应当积极寻找解决这些问题的方法,不断提升小学音乐教学质量。本文主要探讨如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性。
简介:【摘要】课堂的有效性,对于所有的教师来说,是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。
简介:摘要高中政治新课程标准强调“要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块”。据此,高中政治课教师在课堂教学中,要善于根据教学内容,为实现教学目标创设适合高中学生学习特点、学习背景、景象和学习活动的各种课堂学习情境,也就是我们常说的情境学习理论。
简介: 摘 要 课堂提问的质量直接影响小学数学课堂的整体教学效果,有效的课堂提问能够激发学生的求知欲,并促进学生之间的良性竞争,启迪思维。课堂提问是小学数学课堂教学中非常重要的教学形式,随着教育不断深入发展,课堂提问也被赋予了许多新的功能与内涵。
简介:摘要“有效教学”提高了学生学习兴趣,减轻了师生课堂负担,有限的时间里学到了最有效的知识,是新课程下我们教育者不懈追求的又一目标,如何提高小学数学课堂教学的实效性呢?一、提高课堂教学的有效性;二、进行有效的练习设计。
课堂评价有效性之我见
课堂提问有效性研究
建构课堂情感教学,提升课堂教学有效性
小学数学课堂有效性研究教学
小学数学课堂有效性的研究
小学语文课堂有效性教学
音乐课堂教学有效性研究
加强小学数学课堂有效性教学
化学课堂有效性教学反思之我见
地理教师课堂问题设计的有效性
小学数学有效性课堂教学初探
小学音乐课堂合唱教学有效性
小学数学课堂教学有效性探索
小学数学课堂有效性研究分析浅析
高中政治课堂问题有效性探究
提高物理课堂教学有效性初探
浅谈小学数学课堂提问的有效性
小学音乐课堂的有效性教学初探
浅析小学数学课堂提问的有效性
小学数学课堂教学有效性探微