简介：

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简介：学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的，由兴趣到探求，由探求到成功，在成功的喜悦中产生新的兴趣，如此往复循环，推动数学学习不断地前进。由于数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性与应用广泛性的学科，学生理解、掌握与应用数学概念、定律、性质、法则等数学知识时，难免会感到有一定的难度，因此，教师在设计教学活动时，

简介：摘要导入设计是语文教学的重要环节，巧妙的导入，能够激发学生兴趣，开拓学生思维，使学生愿学、爱学、乐学，从而提高教学质量，起到事半功倍的效果。那么，如何设计导语呢？本文针对职高学生，从故事导入、以奇引趣；激情演讲、以智引趣；设置悬念、以疑引趣；创设情境、以情引趣；比较探究、以通引趣；课件导入、以趣引趣六个方面做了分析阐释，可以对学生进行有效指导，具有较强的针对性和现实指导意义。

简介：[内容摘要 ] 随着基础教育进入了一个崭新的发展阶段，实施素质教育、新课程改革、及学生创新能力的培养，成为当前教育改革的热点和重点。做为一门以实验为基础的科学学科，新课程的教学在倡导学生自主学习、研究性学习，加强科学探究的理念指导下，实验在科学教学中的重要性日益体现。本文从①教材实验的改进和创新；②对实验内容的设计；③对实验器材的取用；④对课外实验的引导等四个方面论述实验教学的重要性。教师只有在日常实验教学的实践和探索中，不断改进、创新，才能在新课程教学中激发学生的学习活力。

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简介：摘要现如今，随着素质改革不断推进，各种创新型教学模式应运而生。而任务型教学和综合性学习则是英语和语文学科领域，创新型教学模式的代表。两种教学模式在教学目标上具有较强的相似性，同时以培养学生探究和实践能力为目标，同时，在教学侧重点上，也都以增强学生学习体验为主。鉴于此，本文主要围绕英语“任务型”教学，在语文综合性学习领域的启示，展开有效分析，从而促进语文素质改革发展进程。

简介：摘要：在以信息技术为支撑的全新时代背景下，小学数学呈现出发展面貌，在课堂教学开展的过程中教师需要积极贯彻激趣理念，并对具体的教学活动进行创新。因此，本文主要就在信息化载体的助力下，如何实现数学课的激趣教学展开有效的分析。

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简介：摘要无论是针对什么学科，提高兴趣都是能够让学习者事半功倍的不二法则。因此，在进行具体的教学任务之中，教师可以着重于激发学生学习的兴趣，从而提升教学效率。本文论述的正是如何通过优化小学信息技术教学的“激趣”策略，为之后教学工作的顺利展开以及教学情景的有效创建与导入打下更加坚实的基础。

简介：自1985年4月黎世法副教授应兰州市教育科学研究所邀请赴兰州讲学以来，兰州市兴起了“六课型”实验高潮。近期，兰州市教科所对该市十所中学（市属八所，铁路两所）24名正在实验“六课型单元教学法”教师的教学过程进行科学综合评判研究，促进“六课型”轻负担、高效率运行。

简介：语文学科的工具性决定了语文教学必须重视对学生各种语文能力的培养。口语交际能力作为一项语文基本能力，它的培养长期以来在小学语文教学中既是一个重点，也是一个难点。

简介：摘要在体育课中体育教师要注重快乐教育，注重激发小学生的主体意识，让学生体会到成功的快乐。

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简介：摘要教学作为一种有明确目的的认识活动，其有效性是教师们所共同追求的。以探究活动为主线的教学理念已经成为小学数学教育的灵魂。我校根据“研学后教”的教学理念创设了“五步程式”教学模式，其中“唤醒——激活”，“自主——探究”更是这个教学模式中的重要环节。如何激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究的学习数学的策略，达到激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，培养小学生自主探究能力、养成自主探究习惯以及自主探究品质的目的。使学生成为一个策略学习者，从而达到学会学习、自我发展。

简介：摘要信息技术课让学生兴趣高涨，教师要根据教学内容和学生的特点，认真备课，在教学设计中，恰当引入生活元素，注重教学的方法，集合多种教学方式让学生主动学习，兴趣学习，快乐学习，提高课堂的教学效率，从而学到有价值的信息技术，服务于生活。