简介:摘要:指数函数较为抽象,更注重对学生理解能力的考量。由于其在实际生活和生产中的应用范围比较广,因此对其教学策略进行探究是具有重大现实意义的。基于此,应在分析指数函数基本概念的基础上,进一步提出能强化教学质量的相关策略,最终才能够满足学生学习需求。
简介:为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。
指数函数的前世今生
基础教育教学改革论坛:实施分组分层教学提高课堂教学效率