简介：摘要拼音教学一直是小学语文低年级教学的重点和难点，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具，既是今后拓展学习的一个最基本工具，也是语文教学要完成的首要任务。那么，本文就加强小学低年级语文的拼音教学进行探讨。

简介：摘要：小学的拼音教学是一年级学生学习的重点，也是难点，同时拼音又是学习语文的基础、只有把基础学好了，才能进一步更好的学习语文，并利用拼音识字、学普通话、查字典等。因此，如果说我们小学教育是基础教育，那么拼音教学就是基础中的基础，我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。那么，在小学语文教学中如何做好拼音教学呢 ?下面是我在多年的教学中的一些认识。

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简介：摘要汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准、写准、拼准是一件很重要的事，也是很困难的事。人教版义务教育课程标准实验语文教科书，有色彩明丽的插图、浅显易懂的内容、富有童趣的练习，大大增加了语文学习的趣味性。而且教材还体现了课程标准所要求的综合性、科学性、时代性、开放性等特点,力于全面提高学生的语文素养。

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简介：摘要： 拼音是学生们学习语文的基础，同时也是学生们学习认字和说话的基础，但是在目前的语文教学中，学生们对于拼音的学习是没有任何兴趣的，并且认为拼音的学习是非常困难的，可是我们才能将这么枯燥乏味的拼音课变的有趣起来呢，本文就针对这个问题进行了分析和研究，让我们的拼音教学因“趣”变得更加精彩。

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简介：摘要：在小学语文课的教学中为学生塑造童趣课堂，不仅利于调动学生的语文学习热情，而且符合小学生对课堂的心理需求，基于此，本文中我将以小学语文中的拼音课教学为例，从童话故事法、游戏教学法及生活记忆法三个部分简述趣味教学法下小学语文拼音课的开展策略。

简介：刚入学的孩子，虽然多数都接受过学前教育，但对于正规的学校教育，尤其是对课堂学习中的一些规范，还是陌生的。许多学生对学过的知识，保持记忆不那么久。对于这种情况，如何加以指导呢?

简介：摘要传统的拼音教学，学生机械地记，枯燥地读。学生毫无兴趣可言。教师的指导仅仅体现在领读上。使用人教版新教材的过程中，我对拼音教学有了新的认识，让拼音教学活起来。

简介：摘要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是很难的事。义务教育课程标准实验语文教科书，有色彩明丽的插图、浅显易懂的内容、富有童趣的练习，大大增加了语文学习的趣味性。

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简介：摘要就目前社会发展的形式能够看出，我国的社会科技和经济水平在不断的提升，人们的生活质量也有着显著的改善，在这样的情况下，越来越多的人们开始注意到教育工作的开展情况，特别是语文拼音教育，因为其能够为其他学科教育工作的开展做出铺垫，所以还需要关注教育工作的开展状况。其中小学阶段语文拼音教育属于启蒙教育重点内容，因此本文针对小学时期语文课堂中的拼音教育内容存在的潜在问题进行分析，找到有效解决对策希望能够为小学生拼音学习提供最新方式，促使其快速发展和进步。

简介：摘要在汉语拼音教学中，教师要注意创情、激情，将师生情感融于学生的认知活动全过程，这样就会大大提高学习效率，促其较快地掌握汉语拼音。

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简介：摘要汉语拼音是小学低年级教学的重要内容，是学习语文的基础，它对识字教学、阅读教学、写话教学起着至关重要的作用。因此每个孩子都要学习并学好汉语拼音，为学习语文和其他学科打好坚实的基础。