简介：高考试题常常会在不同试卷中采用相似试题素材，作相应的命题技术处理。从不同的侧面考查学生能力。一材多用、多角度立意，这种将有限的素材，置于开放的、多元的背景中的命题，从认识的角度来分析，可以让学生从不同层次、不同水平、不同视角来认识事物、认识生命，从而在学习过程中能够深刻的、充实的、经历和体验丰富而完整的探究过程。从方法的角度来分析。能力是从解决问题中获得的，命题通过对素材或知识内容的重组、延伸、综合与提升，
简介：随着素质教育和创新训练在高校的深入开展,实验教学和实践环节受到前所未有的重视,实验仪器和设备增长迅速。保持实验仪器设备的完好率,最大限度地发挥仪器设备的功能,保持设备可持续使用是实验室工作的重点。笔者认为,可以从建立实验设备维修机构、更好地利用厂家的维修资源、利用社会维修力量和校内维修力量,以及强化使用者的专业培训等方面加强实验室设备有效利用。
简介： 【摘要】当前，在小学语文教学中应用多媒体教学已经十分普及，也取得了不错的效果。但是，不容忽视的是，个别教师在应用多媒体进行小学语文教学中存在一些突出问题，没有正确地发挥出多媒体的优势和特点，反而对小学语文教学产生了阻碍作用，需要尽快加以解决。本文主要就在小学语文教学中应用多媒体教学的优势和存在的问题进行分析研究，尝试探索应用多媒体提升小学语文教学质量的新路径。
高考命题中的“一材多用”及启示
高校实验设备可持续使用途径的探讨
小学语文教学中多媒体教学的应用途径研究
