简介：新课程理念要求，在教学过程中注重对学生进行创新能力的培养，为学生终身发展奠定基础。化学实验的创新是培养创新能力的重要途径，本文通过充分发挥教师主导作用，激发学生实验创新的欲望；创设情境引导学生进行实验创新；变验证性实验为探究性实验，培养实验创新能力等多种方法介绍实验创新教学的研究和体会。

简介：摘要：随着时代的进步以及我国经济的迅速发展，很多在发展中出现的隐患逐渐显现出来，并且成为了当今社会大家都较为关注的问题。即环境保护问题，随着环境污染越来越严重，国家从各个方面对此进行治理，保护环境已经成为每一个人都与要参与其中的事情。而在高中化学教学中渗透此种理念，也是为了减少化学药剂的污染，并在此过程中为学生树立一个正确的保护环境的理念，从而促进学生的健康成长，提高学生的个人品质。

简介：摘要化学是一门实验性的学科，化学实验是化学教学的重要内容，趣味化学实验能够吸引学生的注意力，提高学生化学学习兴趣，同时趣味化学实验还可以加深学生对实验的印象，从而对理解实验原理具有重要的作用。因此，本文对趣味化学实验在初中化学教学中的应用进行了探讨，对具体的应用方法进行了总结，以供参考。

简介：摘要与其他学科相比，初中化学具有很强应用性。化学素养是指在学生掌握化学知识以后，能够运用化学知识来解释日常生活中的化学现象。培养学生的化学素养，不仅能够帮助学生更好地提高学习成绩，还可以提升其综合能力。

简介：教育部在“振兴教育事业，实施科教兴国战略”中指出：21世纪的世界教育正在出现新的变革趋势，教育将在更高普及程度的基础上，注重于提高质量和效益，把培养高素质人才．尤其是把培养具有高度社会责任感、创新能力和综合素质的人才摆到突出的位置。但与此不相适应的是，传统教学中以教师为主的“单向传递”、学生被动学习的模式依旧存在。

简介：摘要化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学义务教育中，教师应注意从这四个方面着手，培养和全面提高学生的化学科学素质。

简介：摘要：在当前新的课程教育标准下要求学生要具备学科的核心素养，而化学学科的核心素养也是学生必须要具备的一个关键的素养，是学生需要终身进行学习终身发展的基础。为了能够有效的促进初中学校化学核心素养的发展和进步，更应该做好初中和高中化学教学的有效衔接，本文将对当下初高中化学课程所提供的标准以及需要教育的具体内容进行有效的对比和分析，找到在初高中化学教学在衔接方面存在的一些问题，以教学目标为主要的基础，提出初高中化学教学进行衔接的有效策略。

简介：　　摘 要：数学是一门讲究思维方式的学科，在数学的学习中，培养学生具备较强的逻辑思维能力，就更容易获得较为理想的学习效果。初中数学是对小学数学的延伸和融合，同时也是高中数学的学习基础，是夯实学生能力、培养学生习惯的重要时期。因此，在数学的教学中，教师也需要注重对学生思维能力的培养。本文就如何在初中数学的教学中培养学生的数学思维作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学义务教育中，教师应注意从这四个方面着手，培养和全面提高学生的化学科学素质。

简介：摘要：2021年重庆市正式踏入新高考的行列，化学的教学也面临着部分的改革，改革的初步即是初中到高中的化学衔接教学。在新高考时代，学生在学习化学感受到极大的难度与不适应性时，极易放弃化学进而选择其他的学科，研究的最终目的是依据初高中化学课程标准，对高中化学的教学进行改进。

简介：命题是任何测试过程的核心环节，而命题的原则是这个核心环节的核心。通过选取几年来新课程高考化学命题原则作为研究的切入点，来检视2013年的高考化学命题的整体状况．力求达到窥豹一斑而知其全貌的研究目的。

简介：摘要创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力，也是现代化建设所需要的综合型人才必备的能力之一，作为人类灵魂工程师的我们，想要培养出具有创新精神的学生，首先要以身作则，针对教学进行一番创新，本文将结合笔者自身的教学实践，来谈一谈初中化学实验教学的创新研究。

简介：2001年初中毕业升学考试较前有大的变化，这是在深化教育改革的背景下进行的。扎实推进素质教育载体就是课程改革，具体体现则是招生考试制度改革。基础教育课程改革不仅仅是修订教学大纲，改编课本，而是课程设置和教学理念的根本改变，涉及到教育教学的方方面面，体现了时代要求和教育改革的发展趋势。中学将设置分科与综合相结合的课程，例如把物理、化学、生物合在一起设置科学课程，培养学生掌握和运用知识的能力和态度，使每个学生都能得到充分的发展。

简介：

简介：2001年是高考全面改革的第三年，仍将存在多种考试模式，形成高考多元化的格局，我省的高考继续采用“3+2”科目组模式。

简介：一、总体评价(一)命题指导思想高考既要有利于高校选拔新生,又要有利于中学素质教育。高考命题是考试科学、公正的重要环节.必需保证试卷达到教育测量基本要求的指标,即较高的信度和效度,试题具有适宜的难度和区分度。考什么?对中学教学影响很大,也对大学新生的知识结构及其相关的

简介：

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简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学起到其他任何教学方法无法替代的作用。然而，新课改下化学实验往往因为实验药品有毒有害、难于体现实验原理等原因在实际课堂教学中被弱化，尤其是学生实验。作者就如何更好、更有效地开展化学实验进行微型化、数字化实践探究。

简介：化学学科的特色是与生活、生产实际紧密相连。为培养学生学习化学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，将化学学科内容与研究性学习进行整合，有助于教学活动的顺利开展并取得实效。