简介: 摘 要:音乐是一门艺术,更是非常重要的一门学科,初中是孩子们学习音乐,聆听声音,培养乐感最好的时机。随着时代的进步,音乐对于学生的重要性日渐突出,具有越来越重要的作用。在初中音乐的教学实践中,首先应该以乐感的培养为基础,乐感对于后天音乐的学习有着极大的影响。音乐老师们在教授音乐课的时候,应该首先培养学生们对音乐的感悟,对音乐的感觉,来提高学生们对音乐的感悟和兴趣。引导学生对音乐中每一个音符变化的体验,让学生们享受音乐中的听觉快感,提高学生们学习音乐的兴趣,让学生们享受音乐,爱上音乐,调动学生自主学习的能力。
简介:摘要音乐教育的核心就是审美教育,在中小学《音乐新课程标准》实施的今天,初中学生对审美的理解很片面,只是一味的追求时代潮流。在这个时代背景下,教师承担着培养学生审美能力的责任。而在所有的音乐课程中,音乐欣赏这一教学领域被视为培养学生审美能力的有效途径。
简介:【摘要】音乐素养是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校后的必修科目。同时也是器乐考级必须配套的音乐理论基础。是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科。