简介:考官的引导技术是决定二语口语面试科学性和艺术性的关键因素,而国内外相关研究薄弱。本文基于实用汉语水平认定考试(C.TEST)口语面试实践,尝试探讨了考官引导技术的基本理论和方法,包括提问与反馈的引导技术,热身与结束环节的引导技术,反复评估环节在话题选择、体裁选择以及摸底、探顶和定位等方面的引导技术,希望能为二语口语面试的考官培训提供理论和方法依据。
简介:
简介:摘要随着国家对职业教育的重视,职业学校在社会中发挥着越来越重要的作用。而现在的数学对于这些初中成绩本来就不太好的学生来说更是难上加难,从而导致中职数学教学面临许多困难。这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁衣、因材施教,让学生享受学习数学的乐趣,从而提高学习数学的积极性,提高学生的能力,为学生走上工作岗位奠定良好的基础。
简介:1942年4月8日,伊朗的哈马丹省附近,一批驻扎于此的波兰士兵遇到了一个牵着小熊的伊朗男孩。男孩说这只小熊的母亲被猎人杀掉了,所以他把小熊抱了回来。如此可爱的小东西自然也获得了波兰人的喜爱,有人把小熊买了下来,然后这个熊头熊脑毛茸茸的小家伙就成了当地波兰士兵和难民的小宠物,并给它取名“Wojtek”,意思是“享受战争的人”。
简介:本文从标识语的目的和功能着手,以语言学中语用失误研究作为切入点,以广州市著名风景名胜区白云山标识语的汉英翻译为例,不仅指出了其标识语翻译中存在的问题,而且对其失误进行了语用方面的分析。
试论二语口语面试中考官的引导技术
小学数学教学二三得
我谈小语教学中课堂提问艺术
小学语文教学中的评价语运用分析
问渠那得清如许,为有源头活水来李桂平
二战中的一头熊
例析广州市白云山风景区标识语汉英翻译中的语用失误
对二年级学生进行作文训练的尝试