简介：

简介：摘要：人才是医院发展的核心竞争力，为提高医院人才招聘质量提供理论依据，本文分析医院在人才招聘过程中存在的问题，并针对如何将胜任力这一重要因素合理应用在医院人才招聘中的措施进行探讨，说明探索胜任力用于人才招聘中的可行性，为医院人才招聘提供参考。

简介：本研究基于项目反应理论,探索题目变动的公开招聘考试的最优题型。利用《北京市新进人员通用能力考试》专业技术岗位1000名考生成绩,通过探索性因素分析保证仅包含一个维度的情况下,使用项目反应理论等级反应模型分析10个题型的性能。先将各个题型不同题目的得分加和,将不同得分的频数转换为等级,分别计算区分度、难度、类别反应曲线和信息函数。最优题型用两种方法确定,一是选取信息量占比高于均值的题型,二是排除各种参数达不到常用标准的题型。两种方法得到非常接近的结果,即逻辑推理、图表解读、短文加工、阅读理解四个题型最优。

简介：《福建教学研究》是福建省教育厅主管、福建省普通教育教学研究室主办的基础教育教学研究期刊，是我省研讨教学问题、交流课改成果、指导教学工作的重要平台。本刊坚持理论与实践紧密结合，密切关注国内外教育教学改革成果，及时反映我省基础教育改革动态，充分体现基础教育课程改革的理念，在省内具有积极和广泛的影响。按照“福建省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案”（闽人发[2012]176号）文件规定，本刊发表的文章可在我省中小学教师职称评定中使用。

简介：《中国考试》由教育部主管、教育部考试中心主办,是目前考试评价研究领域有一定影响力的学术期刊。本刊以繁荣考试评价研究、推动考试改革、促进考试评价事业科学发展为办刊宗旨,全面反映国内外考试评价研究的新成果、介绍国内外考试评价理论研究的新动态、探讨考试改革和发展的新问题。

简介：《福建教学研究》是福建省教育厅主管、福建省普通教育教学研究室主办的基础教育教学研究期刊，是我省研讨教学问题、交流课改成果、指导教学工作的重要平台。本刊坚持理论与实践紧密结合，密切关注国内外教育教学改革成果，及时反映我省基础教育改革动态，充分体现基础教育课程改革的理念，在省内具有积极和广泛的影响。

简介：

简介：应教育部考试中心邀请，台湾大学入学考试中心代表团于2006年9月17—29日来大陆访问。18日，两岸考试中心在北京举办了海峡两岸考试改革研讨会，就题库理论与实践、考务管理、升学指导测验及职业资格证书考试等问题进行了研讨。21—29日，台湾代表团到江苏和浙江两省考察访问。

简介：为适应信息化的发展。建设学习型社会，办好人民满意的招生考试工作，2002年，天津市教育招生考试院在开设“招考资讯”网站的基础上．又建立了“考生呼叫中心”。

简介：馨雅音乐培训中心，是经鄂州市教育局批准成立的以高考专业强化训练为主，同时常年开办各种少儿音乐兴趣班的专业培训中心，是馨雅艺术培训中心的直属单位。

简介：“考生呼叫中心”是公益性服务系统，为考生所提供的招生考试等政策性信息，不收取任何费用。

简介：据称,北京泛亚教育研究中心将在合肥举办“2005年高考命题落点与信息吹风会”,传言将有教育部考试中心人员到会作报告。经核实,考试中心人员对此并不知情,更不可能到会作报告。为此,教育部考试中心作出了如下声明:

简介：

简介：晋江市龙林中心小学创建于1936年，座落于中国鞋都——晋江陈埭，2007年6月25日正式升格为龙林中心小学。校园环境优美、设施先进、设备齐全（实现班班多媒体），现有学生1200多人，24个教学班，全校教职工60人。拥有一个团结协作、勤政廉政、求真务实的领导班子和一支爱岗敬业、业务精干的教师队伍。

简介：9月14日下午，教育部考试中心和美国教育考试服务中心（ETS）在考试中心举办托福网考媒体说明会。

简介：

简介：大学生实践能力培养是培养合格大学生的重要途径,对大学生实践能力内涵和外延理解的模糊将导致高等学校在设置其人才培养方案以及课程时的混乱。文章基于对50家用人单位的网络招聘要求的整理,指出经济管理类大学生实践能力主要包括一般实践能力和专业实践能力两种,一般实践能力则包括学习能力等18类具体要求,专业实践能力则包括专业工作能力等6类;同时,文章还基于分析得出用人单位对大学生的实践能力要求主要体现在一般实践能力上的结论,并由此给出了高等学校在进行人才培养方案和课程设计过程中的相应对策和注意事项。

简介：教育部考试中心发出'关于密切注意社会不法人员利用网络进行诈骗等犯罪活动的紧急通知',要求'各省级教育考试机构密切关注此类事件,一旦发现可疑问题或举报线索,应立即报当地公安部门立案查处',以'保证国家教育统一考试的严肃性,确保考试公正、公平'。

简介：摘要：教育戏剧是应用戏剧与剧场的技巧来达到教育效果的教学方法，将其引入高中心理社团中，在心理教师有计划的参与和引导下，循序渐进的培养社团成员善于思考，勇于表达，乐于开放，以多元方式学习知识并灵活应用知识、发现问题并探索解决问题的可能性，进而让学生在戏剧实践中收获学习的快乐，增进多元智能与生活技能，塑造正确的价值观，促进人格的成长。

简介：