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数学考古之三星堆青铜轮形器

作者：孙国君
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-10-20
出处：《教育研究》 2012年第10期
机构：〔摘要〕三星堆出土的青铜轮形器，有5根呈放射状的半棱形轮辐，对圆周进行了精准的五等分，通过制作工艺、宗教目的分析，古蜀人早在距今5000到3000年的古蜀早期文明中，已经把几何学、三角学知识运用到宗教仪式、宗教器皿中，他们远远领先于欧洲对数学的认识和应用。在古蜀人描绘

简介：
标签：〔〕数学考古三星堆青铜轮形器

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三首古诗的夸张美

作者：颜怀政
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1994-01-11
出处：《教育科学论坛》 1994年第1期

简介：夸张,是为了表达需要,对客观事物的某些方面故意铺张,"言过其实",加以适当扩大或缩小的一种修辞手法。其作用是突出事物特征,引起读者想象力。小学语文一至十二册共选学唐宋诗歌39首,运用了夸张手法的有三首。皆为李白作品:《夜宿山寺》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》。夸张,在李白手中有如奇幻的魔棍,多姿多彩。一、大数量的运用诗句"危楼高百尺"、"飞流直下三千尺"、"桃花潭水深千尺"中的"百尺、三千尺"极言楼、飞流之高,"千尺"极言潭水之深。如果用很高、很深之类俗语,
标签：夜宿山寺学语文唐宋诗极言庐山瀑布飞流直下

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中等职业学校历史教师如何面对新课程张堆良

作者：张堆良
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-12-22
出处：《教育研究》 2014年第12期
机构：张堆良

简介：〔摘要〕中等职业学校的历史老师也应当认真学习研究《普通高中历史课程标准》、学习新版中学历史教育教学专著、读经典的历史专著和重要的历史期刊，关注史学研究动态。切实转变课程观念、教学观念、史学观念，积极投身历史课堂教学改革，打造历史魅力课堂。
标签：〔〕新课改职业学校历史教师课程标准观念中等职业教育的培养目标是培养具有较高职业素质的实用型人才。中职历史是一门为专业课服务的实用性很强的基础课程，但在两年的历史教学中，我发现有好多学生喜欢历史，但不喜欢历史课。其实，中职历史教学处在这样一个比较尴尬的地位与我们职业特色的课程观有很大的关系，即教学过程中重知识轻能力重传授轻探索重结论轻过程重独立轻合作重课内轻课外的现象严重制约着中职历史教学的发展，中职历史教学必须找到自己的出路，确立全新的教学理念，最终达到中等职业教育的培养目标。那么如何改革中职历史课堂教学模式，提高中等职业历史教学质量？我认为要从以下几个方面改进。

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在参禅说道的背后——谈韩世忠的两首词

作者：范垂新
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1995-04-14
出处：《职大学报》 1995年第4期

简介：南宋抗金名将韩世忠晚年写的两首词,前人认为是“林下道人语”,其实在参禅说道的背后,渗透着爱国志士壮志不酬的激愤情怀,另外也是在投降派迫害面前的一种韬晦之策。
标签：参禅说道激奋情怀韬晦之策赍志以没

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促进融合班级学生心理融合成长的研究——以北师大版小学语文六年级下册《古诗二首》为例

作者：刘蓓娟
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2017-04-14
出处：《教育科学论坛》 2017年第4期

简介：当前大力推行融合教育，合并特殊教育与普通教育的理念被付诸实践。在融合教育理念影响下，出现了越来越多的融合班级。本文以北师大版小学语文六年级下册《古诗二首》一课为例，就如何在融合班级中促进学生的心理融合成长进行探究。从优化教学设计和加强学习共同体建设两个方面探讨了促进心理融合成长的策略，以期探索一条创新学校德育的新路径。
标签：融合班级心理融合成长课例

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