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如何引领学生走出“差生”
阴影
作者：
刘克宇
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2016-04-14
出处：
《教育研究》
2016年第4期
机构：〔摘要〕“差生”历来存在，只是为了不伤害他们的自尊，现在改名为“潜能生”。本文以作者丰富的教育实践为基础，围绕如何引领学生走出“差生”阴影，提出了三个论点。一是营造上进的氛围，二是欣赏学生的未来，三是采用绿色的批评。
简介：
标签：
〔〕
引领上进欣赏绿色批评
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如何引领学生走出“差生”
阴影
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