简介:〕词汇是构建实际语言运用能力的重要组成部分,词汇量的大小直接影响语篇阅读能力的强弱。高三英语教学进入二轮复习阶段之后,词汇的教与学出现了一些“盲区”。本文针对这一阶段词汇教学的常见问题,提出了“词汇嵌入式”语篇阅读教学的思想。
简介:高考试卷中,作文比重渐呈上升趋势,因而,作文的成功与否,直接关系到考生语文科考试的成败;而高考作文拿到满分,或者说至少拿到按百分制计算的90分以上的高分,的确是每一个考生“心向往之”的美事。在努力向这个目标靠近的过程中,作文强化训练——尤其是限时“急就篇”的写作会起到至关重要的作用。
简介:〔摘要〕遵循学生的认识规律,实施优化的教学法,有计划、有步骤地调节学生的畏难心理,抓住课本,观察生活,多阅读,学生的作文素质就会稳步提高,作文教学就一定会有起色。在作文教学的过程中,老师应该传授写作技巧,揭示写作规律。本文就民语班写作教学谈谈自己的认识。
简介:〔摘要〕随着教育国际化的推进,英语学习的重要性体现在教育教学的各个层面,职业教育也不例外。本次研究,以结合了传统的选择法和国际流行的DTC问卷法对中国高等职业院校学生语际语用能力进行了一次实证研究。通过研究发现,中国高等职业学院学生的语际语语用能力整体偏弱,在交际过程中,学生具有初步的“语用意识”,但“语用策略”普遍缺乏。
简介:〕一年级孩子在初步学习听、说、读、写时会遇到很多的问题,作为老师,只有在课堂教学与课后辅导,平时交流中,通过引导和不断的练习,逐步让学生学会组词、说句、写话脱离平时的一些不正规的语言,让口语表达和书面语能够契合起来,做到能说会写。