简介：文章针对高校多媒体教学发展过程中主要瓶颈之一——教学视频素材的应用问题,以网络视频素材的应用过程为线索,从视频素材的来源、下载、格式转换、加工以及合理设计等多个方面入手,探索了一整套适合教学视频素材应用的方案和方法,为视频素材的应用及提高课堂教学效率提供了一种较好的模式。

简介：作文教学多年以来一直是老师和学生心中抹不掉、挥不去的一块心病。听了全国著名教师于永正的作文课及报告后，我最大的感受就是：只要让学生经历了有声有色的生活，只要我们能给学生提供贴近学生生活的素材，孩子们就会写出一篇篇令人惊叹的好文章。

简介：素材对开发优质教育资源具有重要的意义，从网络下载这些素材需要一些相关的技术。本文介绍了文本、图形（图像）、动画、音频、视频、源代码六类素材的下载技术。

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简介：流媒体技术的发展经历了传统的MPEG，WMV，RM，MOV等多种格式的演变。FLV是一种全新的视频格式，由于它形成的文件极小、加载速度极快，使网络观看高清视频文件成为可能，有效解决了视频文件导入Flash后由于文件体积庞大，不能在网络上很好使用等缺点。同时它可以对导入视频添加场景、动作命令等，最大程度将流媒体和动画进行整合。本文从目前各类网络所采用的FLV技术对教育、教学产生的影响和运用着手，阐述该技术在教育、教学中的应用及发展前景。

简介：为将图像字幕原始图象帧分割成N×N大小子块,同时将每个子块标注为字幕块和非字幕块两类,并且从每个子块提取能够保持相互高阶独立的独立分量特征去训练支持向量机分类器,再结合金字塔模型去噪方法,用训练好的支持向量机来实现对视频字幕区域自动定位提取。这种方法在样本不是很多的情况下,具有良好的分类推广能力以及能使独立成分特征之间彼此保持高阶独立性,所以该算法具有明显的优点。

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简介：多媒体视听教材的制作应具备教育性、科学性、艺术性及技术性,同时还应具备媒体多样性:实地拍摄的镜头、文字图表、图形图像、动画、字幕解说、现场录音、后期配音等等。而在视听教材的制作中镜头与镜头的组接、声音与镜头的结合是不可或缺的。

简介：“综合实践活动课”是这次课改新设置的一门课，其意义自不待言。但在实施中情况却不容乐观，究其原因是多方面的，就教师而言，对新课程理念理解不到位，用传统的观念去安排综合实践活动课，用“上课”的形式去“教”综合实践活动，自然是劳而无功。就学生而言，一方面是繁重的文化课压力，另一方面又得不到适当指导，多数学生难以找到切实可行的课题。那么，如何帮助学生选择切实可行的课题呢?其实选择课题的角度很多，

简介：目前高校由于教育技术设备的更新，数字化的视频资料已广泛使用，原有的录像带视频资料使用不便，面临失效，但多数己存档。然而这些资料中，有许多是原始教学资料或反映学校建设发展的历史见证，都极其宝贵。如长期不用，由于保存条件不良、管理不善或自然损坏使磁粉剥落，音像受损，造成不可挽回的损失。为此，本文就此在实践中作了一些探索，开展对原有视频资料的数字化处理工作。

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简介：当前，多媒体课件已大量应用，而要制作多媒体课件，必须首先解决多媒体素材的采集与处理。在多媒体素材当中，图形、图像素材是应用最多，也是最为制作困难的素材。本文从素材的采集与处理的角度，较为详细地阐述了课件中图形、图像的制作，以期能够对制作多媒体课件有所启示。

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简介：在构建网络课程的教学内容和教学方法时，教师需要考虑如何实现教学目标，学生是否对所学内容感兴趣等问题。本文探讨了网络课程中如何有意识地运用视频技术，创造性地运用视觉艺术，达到调动学习者的兴趣，优化教学效果的目的。

简介：视频互动同步课堂是目前乡村学校共享城镇优质教师资源的重要途径。文章在新型视频互动同步课程教学环境下，开展了系列教学实验，进行了学科知识测验和教学活动体验调查。数据表明：同步班级和主播班级的学生以及主讲教师都获得了较好的教学体验；同步班级和主播班级处于同等有利的学习情境；视频互动同步课堂无损于主播班级学生的学习；视频互动同步课堂有益于同步班级学生的学习。

简介：中国大学视频公开课受开放教育资源运动的影响及“淘课族”的促动，以国家精品课程为基础，以现代网络信息技术为支撑，以普及共享优质课程资源为目的，服务学习者自主学习、终身学习。在此，以终身教育理念为指导，深刻理解中国大学视频公开课建设目的，对其建设现状进行统计、分析，并针对其发展中存在的主要问题提出可行性解决策略，以期推进中国大学视频公开课持续、健康发展。