简介：胡治益（北仑区关工委副主任）：如果把痛苦看作学习的第一种状态，把麻木毫无感觉看作学习的第二种状态，那么。孩子自信、愉快地学习就是第三种状态。这是学习问题的实质，也是学习成效的关键。淮河小学“阳光城”经验的探索．不仅是学习方式的变革．更是教育科学、教育理念、教学方法等综合起来的创新。

简介：一、设计理念。学习兴趣和需求是教育的出发点和原动力。小学阶段是人的可能性开发的最佳时期,要把握时机和创设平台去发现和发展学生的无限可能性。建构打破学科界限的任务型课程,有利于激发学生的创造天性,促进儿童的自主发展。二、操作内容。动漫课程为开放的创意课程,它不以动漫技法传授为课程目标,而是鼓励学生从自己喜欢的动漫元素出发,开展综合性、跨学科的创意活动。在这一过程中,教师提供全方位的支持和指导。课程旨在开发儿童的设计创作天性和动手能力,促进儿童的全面发展。

简介：李君（303班郑李璇妈妈）：当一些家长为迷失在电脑中的孩子所苦恼的时候．我的女儿成了一名淮河小闪客。

简介：“阳光城”就是将学校和社区视为一个虚拟城市，把学生日常学习和生活环境整合起来，让所有的学生作为这个城市的主人，并且以“角色扮演”的形式参与到“城市”的建设中去。各司其职。负责相应的组织、管理和服务工作。

简介：宁波市北仑区淮河小学创办于2004年，位于北仑城区獭街道的东端，是紧挨北仑港区的一所城区学校。小学占地24亩，建筑面积11000平方米，学校活动设施完善，拥有微机室、劳技室、科技室、制作室、陶艺吧、车模馆、手工坊、机械室等各种专用室和生态园、苗圃等劳技场所。学校以“为孩子的幸福奠基”为办学宗旨，努力构建“德馨淮河”、“健康淮河”、“数码淮河”、“智慧淮河”和“实力淮河”。虽然建校不过4年，但已获得“教育部综合实践项目组实验学校”、“全国劳技特色学校”、“浙江省示范学校”和“浙江省数码艺术研究培训基地”等众多头衔和殊荣。

简介：老师们认真听取小朋友的指导几位稚气未脱的五年级学生坐在电脑前熟练地操作着FLASH软件,并不时配以详细的讲解,而坐在他们身边,听得聚精会神的变成了往日在讲台上授业解惑的老师们。这是近日发生在北仑淮河小学第五届动漫文化节上的一幕。小老师有大智慧＂制作动画就像变魔术一样神奇,你看我是这样画的!