简介：〔摘要〕当前，全国各地、全省上下正在积极贯彻落实教育规划纲要精神，义务教育均衡发展已成为政府的法定责任，站在新的历史起点上，全面推进义务教育均衡发展是义务教育改革发展的重中之重；扩大优质教育资源，满足人民群众日益增长的对优质教育资源的需求，是区域推进均衡发展的重心。

简介：

简介：扩大中小学办学自主权是教育发展的必然要求，教育部在《国家教育事业发展第十二个五年规划》当中明确提出了扩大中小学办学自主权的目标。但是现实中一些中小学在扩大办学自主权上的效果并不理想，限制了中小学教学水平的提高和学校的发展。在落实扩大中小学办学自主权过程中，要处理好政府与学校的角色关系、规范中小学办学自主权下的竞争行为、保障教学自主权与学习自主权，这样才能真正促进学校发展，提高办学质量。

简介：本文通过引入客观经济学的乘数模型，论述了高教规模的扩大对经济增长的影响及其应注意的问题。

简介：义务教育优质资源扩大一直是我国的一项重要政策。各地政府的教育行政部门通过建立教育集团、学区制、名校办分校等跨学校组织，取得了比较明显的成效。如，北京市增加了优质学位、提高了就近入学比例、教育优质资源得到共享、教学质量得到提升。在未来发展中，政府持续的配套政策，跨学校组织内部的管理机制、组成架构、发展规模和速度的调整，管理思想和课程思想的进一步提升等值得期待。从与地方政府的教育行政部门的关系及其内部关系和社会参与来看，跨学校组织这一新型组织形态已经具有治理结构的基本特征，跨学校组织在有效扩大义务教育优质资源的同时，也在促使政府与学校的关系由管理走向治理，在某种程度上意味着政府、学校、社会之间的新型关系正在建立。