简介:本文阐述了笔者对互动反馈技术介入历史课堂教学的理论认识,并以“春秋战国的社会变革”一课加以实例说明,从中感悟到及时反馈能够激活学生学习热情,捕捉学生学习的闪光点,改变教师自身的教学行为,促进学生的全员参与,提高学习成效。
及时反馈捕捉改变教学行为的闪光点——初中历史“春秋战国的社会变革”课例分析