简介:〔摘要〕在高中教学体系中班主任是班级的灵魂,而德育工作作为教学体系的重要组成部分,更受到了高中班主任的关注,德育工作能否顺利开展对教学活动的正常开展产生直接影响,本文就高中班主任德育工作开展的新模式展开研究讨论。
简介:〔摘要〕班主任工作是一个学校,一个班集体学生思想品德教育的重要环节的工作。一个班能否成为优秀班集体,班主任是引领班集创优的核心人物。本文依据自己的班主任工作的教学实践,上升到理论的认识。班主任如何领引一个班创建优秀班集体,主要应该开展这些方面的工作其一,真诚地关爱自己的学生;其二,加以正确的引导,动之以情感;其一,做好师生之间双重角色的转变;其四,加强科学管理,严格要求。
简介:目前高职英语教学中存在着教材内容缺乏针对性、教学模式单一、师资力量薄弱及评价方式单一等方面的问题.针对上述弊端,笔者所在课题组经过广泛调研认为,基于工作过程的英语教学是解决上述问题的有效途径.实施基于工作过程的英语教学,应开发与工作过程相一致的课程内容,应构建一种模块化与立体化的课程体系,应培养出一批具有专业技术背景的英语教师,应采用科学的课程教学评价方法.
简介:〔摘要〕本文采用测试和调查问卷方法,比较了基于工作过程课程开发和学科本位课程开发分别给高职ESP(专门用途英语)带来的不同教学效果,并从课程目标的设定、课程内容的选择和组织、课程实施过程和课程评价方法四个方面分析了原因。
简介:为更好地了解教育领导者与追随者之间相互影响的内在过程,以教师工作价值观为调节变量,分析探讨教师知觉的校长道德领导对其工作投入的影响。研究发现:校长道德领导量表包含德行修养、以人为本、替身领导和反思性实践观四个维度;校长道德领导的“替身领导”和“反思性实践观”能够预测教师工作投入整体及其各纬度包括“活力”“奉献”“专注”;教师工作价值观中“物质报酬”“利他奉献”“安全稳定”维度对中小学校长道德领导和教师工作投入之间的关系有调节作用。这些研究发现提示学校领导者要兼顾合理的物质报酬与鼓励利他奉献精神,而保障教师岗位安全稳定则是对教师专业尊重及营造和谐信任气氛的重要内容,在此氛围下,校长推行替身领导和反思性实践观的领导方式,将有助于凝聚向心力、鼓舞教师以良知行事并回归到学校教育的本质上来。