简介:
轻负高质要从优化课堂教学开始
新课标下如何构建“高效、优质、轻负”的政治课堂
辨析遗传性疾病与先天性疾病
语文的工具性与人文性
知识性科学性人文性
突出四性
探究性实验优点之我见
学习主动性培养之我见
作文讲评的科学性
人文性的培养不容松懈
浅析生物研究性学习
函数对称性的探究
化学研究性学习初探
提高化学教学的高效性
化学实验探究性教学
数学课堂教学中德育渗透的必要性和有效性
伴性遗传的教学案例
探究性学习的心理基础
略谈“光路可逆性”教学
语文创新性作业设计例谈