简介:
简介:摘要教育部表示从2011年6月起向社会征集学生“减负”良策。“减负”喊了十几年,实际上,学生的学习任务仍然是“重于泰山”,变相“增负”举措,犹如春笋。到底什么是“减负”?作为社会教师,我们应该如何落实“减负”?笔者将从减负的现状出发,分析它的成因,从课前,课中,课后三方面有针对性的提出相应的“减负”方法。
数学课堂幸福五环
三环节培养学生阅读能力
“六环”课堂教学下的“自主学习”
“三勤四环节”教学法
“语文三环节教学法”初探
初中物理“五环节”教学的体会
初中科学中的“五环节”教学
实施“三勤四环节教学法”进行有效教学
高中生物三环教学法探索与实践
“精”在课堂“赢”在落实
在发现中学习在反思中成长
在迷惘中反思在反思中前行
在实验中找到乐趣在乐趣中进行实验
在体会中进步
在爱的天空飞翔
减负高质赢在课堂
在参与中感受“新闻”
怎样在农村开展化学教学
在语文教育中树人
导数在高考中的应用