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个结果
同中
取
异异曲同工
作者:
彭晶
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2010-12-22
出处:
《学习方法报》
2010年第27期
机构:——浅谈语文课堂教学中的差异性
简介:
标签:
全文阅读
在生物教学中如何
取
人之长
作者:
陶佃勇
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2012-12-22
出处:
《学习方法报》
2012年第47期
机构:山东陵县一中陶佃勇
简介:
标签:
全文阅读
从一道例题看解决数列问题的
不同
思想
作者:
张文军李厚军
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第12期
机构:陕西商南县高级职业中学张文军李厚军
简介:
标签:
全文阅读
试论高中数学
不同
课型阅读教学实践研究
作者:
樊华娜
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2012-12-22
出处:
《学习方法报》
2012年第47期
机构:四川通江县二中樊华娜
简介:
标签:
全文阅读
高中历史课堂教学
不同
课型的方法与要求
作者:
王剑
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第37期
机构:河南省淅川县第一高级中学王剑
简介:
标签:
全文阅读
同中
取
异异曲同工
同中
取
异异曲同工
在生物教学中如何
取
人之长
在生物教学中如何
取
人之长
从一道例题看解决数列问题的
不同
思想
从一道例题看解决数列问题的
不同
思想
试论高中数学
不同
课型阅读教学实践研究
试论高中数学
不同
课型阅读教学实践研究
高中历史课堂教学
不同
课型的方法与要求
高中历史课堂教学
不同
课型的方法与要求
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