简介:摘要:目的:对某三甲骨科医院的三日归档率低进行原因分析,解决问题,提升医院三日归档率。方法:利用PDCA的方法对于医院三日归档情况进行分析改进,不断地查找归档不及时问题,进行整改,并对结果进行定期统计分析,检查改进情况。结果:医院三日归档率提升至90%以上,显著提高。结论:PDCA的方法在提高并按归档率中效果显著,有推荐价值。
简介:摘要:目的:对某三甲骨科医院的三日归档率低进行原因分析,解决问题,提升医院三日归档率。方法:利用PDCA的方法对于医院三日归档情况进行分析改进,不断地查找归档不及时问题,进行整改,并对结果进行定期统计分析,检查改进情况。结果:医院三日归档率提升至90%以上,显著提高。结论:PDCA的方法在提高并按归档率中效果显著,有推荐价值。
简介:摘要:教学查房是激发年轻医师临床潜能,增强医学生临床实践能力,培养医学人才的重要方式。既是临床带教老师的必备基本功,也是教学中不可或缺的有效手段。内科教研室引入了质量管理工具之一PDCA循环,以分析影响教学查房质量的因素,并有针对性的改进查房流程,努力搭建一个全面的、可循环的分析体系,达到不断提升教学质量的目的。
简介:目的根据对问卷调查结果的分析,了解全院医护人员心肺复苏技术的掌握程度及各科开展培训的情况。针对问卷所反映出来的问题,制定培训方案。旨在使全员掌握心肺复苏技术。方法采用PDCA循环法,建立一套完整的计划、实施、检查和新问题处理计划流程。建立师资队伍及院科两级培训机制。将理论和操作相结合,特别注重培养实际操作能力,使全体医务人员快速掌握心肺复苏技术。结果培训结束后进行抽查考核,抽考合格率为87%。未合格者经强化训练补考后全部通过。结论对全体医务工作者进行心肺复苏技术培训十分必要,且具有可行性。利用PDCA循环法发现问题、分析问题、解决问题是行之有效的方式。借助这一手段,全院人员熟练掌握心肺复苏技术指日可待。
简介:【摘 要】 互联网技术的发展不断影响着传统教育,特别在新冠疫情的冲击下,高中网课应运而生,线上教学有不受时间、地点限制、资源共享等显而易见的优势,这使得线上线下教学的融合已是大势所趋,但如何保障线上教学质量,信息技术课作为较早进行在线教育的课程,如何进行线上教学评价对信息技术课程教改有极其重要的意义。本文引入PDCA循环评价方式分别从学生和教师两个维度探索信息技术课程的教学评价方式。