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  • 简介:他从来没有想过.妻子会离开他,即便是在她手术后昏迷的那段时间里。他是一个搬运工,虽然不英俊.但是身体强壮。她是一个家庭妇女。虽然相貌一般.但是温柔贤惠。她和他,夫唱妇随。走在一起让人们能够想到的。只有幸福。

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  • 简介:三岁那年,奶奶去世了,全家人都因这件事痛苦不已。妈妈跪在地上,哭着说:“妈妈,您不能扔下我们不管啊,我不想失去您啊!”当时我什么都不懂,便问:“妈妈,奶奶为什么会死?死是什么?”妈妈没说什么。

  • 标签: 阶梯 妈妈 奶奶 去世 痛苦
  • 简介:当前教育,毁誉参半。作为基础教育领域最为薄弱的一个环节,初中教育有待加强,却是不争的共识。初中的弱势,表象上看是师资力量不够雄壮、优质资源相对不足,其实质是初中教育独立价值的动摇和虚化。这是一个边缘化得极易迷失方向的学段:小学的生动活泼、五彩缤纷渐行渐远,高中的剑拔弩张、苍凉壮烈还未来到,在宏大的国家教育方针和功利性的世俗追求中摇摆,探头探脑,寻找着力点,最后却一屁股坐到高中预科教育的尴尬位置上。人的身心发展规律告诉我们,其实,此时的孩子正处在人生中最为惊心动魄的一个时间节点:心智之门忽然洞开,身体急剧发育,有点惊喜却更多紧张,大多数孩子变得敏感而抗拒,求知欲、上进心、独立性纷纷挤到“路口”要求开成花;另一方面,此时孩子的思想情感波动极为频繁,精神振奋却有不少迷茫和彷徨,渴望挑战,又缺乏克服困难的坚定信心和持久毅力。我们习惯上将此阶段的生长特征概括叫可塑性。何谓“可塑性”?左一步天堂,右一步即有可能是炼狱。人一生的品性、习惯、态度、是非,往往就在这“一刹那”定型,难以修变。唯其如此,所有的父母对孩子这一阶段的成长都特别操心,世界范围内对这一学段的教育教学法研究也特别重视。

  • 标签: 成长 阶梯 教育领域 初中教育 国家教育方针 身心发展规律
  • 简介:我的教育梦:做人比读书重要;习惯品质比分数重要;拥有健康体魄和健全人格比拥有一张烫金的文凭更重要。为那些在你眼里并不优秀的学生搭建一个可以变得优秀的阶梯,我们就会离梦想越来越近。

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  • 简介:2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布,其作为新时期教育改革与发展的蓝图,是当代及今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。规划纲要首次对普通高中作出制度安排,将普通高中教育相关内容独立成章,首次提出我国普通高中未来十年内“形成多样化、特色化发展的格局”等主要任务,确定了普通高中“多样化、特色化”发展的新目标,保证普通高中“提高质量,提高普及水平”。究竟何为特色学校,为什么创建?怎样创建?首先应该理顺什么样的关系,部分教育管理者、学校师生和社会对“特色学校”的理解缺乏认知。一直以来,“绝对高考指标的结果性评价”给普通高中带上了难以解脱的“紧箍咒”,这也似乎成为普通高中改革和发展难以突破的瓶颈。教育的根本任务是“立德树人”,而完成这个任务的途径和模式有很多种。规划刚要为我们指明了改革和发展的方向,我们应该清醒地认识到特色学校要根据自身学校和地域的人文传统,形成自己的办学风格和办学特色,以实现学校自身教育质量和区域教育水平的双提升。

  • 标签: 教育改革与发展 普通高中教育 特色学校 特色化发展 阶梯 发展规划纲要
  • 简介:10月1日星期六晴今天,我去姑姑家玩。姑父见到我,就放碟片让我听。刚听一会儿,音箱里的歌声便断

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  • 简介:游戏玩法1.爸爸妈妈准备一些有点脏的袜子,问问孩子应该怎么办。2.帮助孩子准备一个水盆。接好水。指导孩子用肥皂将袜子搓洗干净.冲洗后再拧干。

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  • 简介:在我记忆的沙滩上,有许多往事贝壳。今天,我挑一个最漂亮的送给你们——我第一次做的傻事。三年级的一个星期五,那天正好上美术课学写毛笔字。放学了,我带着被我染色的毛

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  • 简介:小朋友们在家里不仅包饺子,还洗杯子、红领巾呢!最有趣的是,一位小朋友还在爸爸生日的时候,送他一件围裙作为生日礼物!这是为什么呢?接(jiē)着往下看就知道啦……

  • 标签: 包饺子 红领巾 围裙 礼物 洁净 作为
  • 简介:我家门口有一条河,它给我们带来了许多方便,爸爸经常在那儿钓鱼,妈妈也常在那儿洗衣物。可是,周末我起床时,竟然发现河水没了,露出黑乎乎的河床,全是垃圾和淤泥。我疑惑不解地问:“爸爸,为什么河水没了?”“你没看见那些垃圾和淤泥吗?河变脏了,工人正准备清理河道呢。”爸爸回答。我似懂非懂地点点头。

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  • 简介:有人说,童年是一幅绚丽多彩的画,童年是一首文采飞扬的诗,童年是一曲优美雄浑的交响乐……童年时的我也做过许多荒唐的事,至今想起来还觉得不好意思呢!其中,我印象最深的就是那件事——

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  • 简介:2016年2月3日星期三阴我的拖鞋最近又黑又脏,一沾水就在地上留下一个个黑色的花纹。我决定把它。我走到阳台上换了一双干净的拖鞋。然后,我打开水龙头。水哗啦啦地流下来,宁静的中午一下子热闹起来。我把拖鞋打湿,正想关掉水龙头,一股寒风突然袭来,冰冷的水也向我发起'攻击',水珠像子弹一般打在石头槽上,溅起水花,打在我脸上。真冷.我不禁打了个寒战。

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  • 简介:今天,在上海工作的爸爸终于回来了。他还带回来一大堆“客人”——阳澄湖大闸蟹。听爸爸说,这些大闸蟹每只平均重半斤,是蟹中极品,我听后惊讶极了。

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  • 简介:马”一词,最早出自《国语》:“勾践为夫差先马。先或作也。”春秋吴越争霸,越国战败,国君勾践被俘,被胜利的吴王夫差欺辱做奴役。当时,勾践夫妇真的老老实实地给吴王夫差做了几年任由驱使的马夫。

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  • 简介:阶梯学习法的创始人是程鸿勋,他毕业于首都师范大学物理系,在教学一线和教育科研部门工作了37年,多次荣获教育工作园丁奖、教育改革成就奖、优秀指导教师等多项荣誉。阶梯学习法是讲究科学程序的方法;是充分发挥人的主动性、生成性的方法;是充分运用强化人的体验,促进人的发展的方法;是注重人的行为成效的方法。

  • 标签: 学习过程 教育工作 首都师范大学 系统复习 优秀指导教师 概括能力
  • 简介:新中国成立后,尤其是党的改革开放路线确定以后,可以概括地说我国农民经历了政治农民、经济农民、法治农民的三个阶段,根据这三个阶段的不同历史特点可以相应地将我国农民的的身份、社会地位和角色变迁概括为身份农民到契约农民的变迁。这一个变迁过程可以用两次飞跃来进行描述。第一次飞跃发生在新中国成立之日,从那以后,中国农民从此站起来了;第二次飞跃发生的标志性事件是三十年前起始的农村土地承包制度的的改革。第二次飞跃又产生了追求富裕的经济阶段、追求公正的法治农民阶段。通过考察两次飞跃,中国特色的农民发展的规律和主线清晰地得到展示。

  • 标签: 政治农民 经济农民 法治农民 身份 契约