简介：第一条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪，取消该科目的考试成绩：（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（二）未在规定的座位参加考试的；（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

简介：第一条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪，取消该科目的考试成绩：

简介：第一条考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的安排与要求,有下列行为之一的,应当认定为考试违纪,取消该科目的考试成绩：（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的;（二）未在规定的座位参加考试的;（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的;（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的。

简介：证券公司治理结构与内控制度不够完善,风险意识与控制能力较弱加大了其业务违规风险。证券公司主要的违规行为包括为发行人出具虚假的保荐书、内幕交易、审查客户身份不严和内部人员的市场操纵等等。为防范违规风险,证券公司要勤勉尽责,完善内部控制,严防内幕交易,强化对客户和内部人员的教育与监管。

简介：如何发挥学生纪律在学校中的教育力量是许多学校思考的问题。文章以美国一所初中的违规行为管理系统为例，分析美国学校的学生纪律，尤其在违规行为管理上的经验思路及对我国制定与实施学校纪律的启示。

简介：摘要：随着教育评估体系的不断完善，考试作为评价学生学习成果的重要方式，其公正性和严肃性越来越受到人们的关注。然而，考试违规行为却时有发生，严重影响了考试的公平性和有效性。本文旨在探讨考试违规行为处理机制的优化与实践，通过深入分析当前存在的问题和不足，提出有效的改进措施，以期提高考试监管水平，维护考试的公正性和严肃性。

简介：一、学生实验不良学习心理1．依赖心理导致自我忽视学生是教学的主体，对于初中化学实验教学亦不能外，而在实验过程中，有些学生总是忽视了自我在实验过程中的作用，简单地等待教师灌输知识和方法，这个跟长期传统教学模式下灌输式教学方法有关，理论知识教学过程中，学生的主体意识被扼杀了，到了实验教学中，学生也不愿意主动思考和动手探究，而更习惯于被老师领着走，围着老师转，在实验课上，学生像一个个正张着嘴巴嗷嗷待哺的小鸟，这种以来心理势必导致实验过程死搬硬套，潜能和身心发展被禁锢于狭小的空间，更谈不上创新了．

简介：我国体育竞赛违规行为近年来不断增多,监管不力是首要原因。当前社会对体育界反腐打黑的强烈诉求,探讨我国体育竞赛违规行为的监管机制创新是非常重要和必要的。运用文献资料、个案及比较分析等方法,对我国体育竞赛违规行为监管现状从法律、行政、行业和媒体等方面进行了探讨;并对监管不力原因进行了剖析。在此基础上,对我国体育竞赛监管机制的创新从监管思维、监管体制、监管制度三个方面进行了探讨。

简介：为规范处理普通高等学校招生违规行为，维护招生秩序，保障招生公平公正，教育部制定发布了《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（以下简称《办法》）。目前，教育部政法司负责人就有关问题回答了记者的提问。

简介：近期，有关高校正在组织2017年艺术类专业测试。教育部强调，对艺术类专业考试中出现的违规行为，将发现一起、查处一起、零容忍，并严格按照有关法律法规所确定的程序和规定，对查实违规的考生、高校及有关工作人员进行从严查处。涉嫌违法犯罪的，移交司法机关。

简介：本刊讯不久前,临泉县政府办公室下发了《临泉县规范中小学办学行为专项治理工作实施方案》,临泉县教育局下发了《临泉县中小学规范办学行为违规处理办法》。根据规定,有偿补习所获取的收入将全部上缴财政。违规办班、乱补课、乱收费,违规征订使用教辅资料,违规办理＂小饭桌＂的公办学校教师,一经查实,不论情节轻重,一律处以全县通报批评,待岗三个月、专业技术职务（等级）工资下调一级,五年内不得评优、评先、职务晋升、人事流动,

简介：摘要：乡镇中学潜能生是指具有较高学习潜力但存在违规违纪行为的学生群体。本研究旨在探讨乡镇中学潜能生违规违纪行为的特点与成因，分析其教育管理现状，并通过案例分析，提出相应的教育管理对策。

简介：

简介：第一章总则第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员（以下简称考生）、从事和参与国家教育考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。

简介：第一条为规范国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员(以下简称考生)、从事和参与国家教育考试工作的人员(以下简称考试工作人员)的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。

简介：<正>(中华人民共和国教育部令第33号令)第一章总则第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障参加国家教育考试的人员(以下简称考生)、从事和参与国家教育考试工作的人员(以下简称考试工作人员)的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》及相关法

简介：第一章总则第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员（以下简称考生），从事和参与国家教育考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。

简介：第一章总则第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员（以下简称考生）、从事和参与国家教育考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。

简介：第一章总则第一条为规范国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员（以下简称考生）、从事和参与国家教育考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。

简介：关于＂考试违规＂,每一位考生在进入考场之前都应有所了解。诚信应考、主动杜绝违规行为是必须的;对许多考生来说,还要避免因无知导致的＂不经意地＂违规。目前,高考适用的、每一位高考考生务须了解的《国家教育考试违规处理办法》（以下简称《办法》）是教育部在2004年制定、并以部长令的形式发布的。因此,该《办法》又被称为18号令。《办法》旨在规范对国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障广大考生和考试工作人员的合法权益。