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  • 简介:摘要:本文旨在深入探讨体育专业学生身心素质培养的策略。审视了当前体育专业学生普遍存在的身心素质不足问题,揭示了这些问题的根源,包括不良的学习生活习惯以及缺乏全面发展的原因。针对这些问题,提出了一系列针对性的培养策略,其中涵盖了优化课程设置、加强体育锻炼、促进心理健康等方面的措施。最后,强调了学校和家庭在培养学生身心素质方面的关键作用,同时呼吁社会各界共同关注并支持这一重要工作。

  • 标签: 体育专业学生 身心素质 培养策略 课程设置 心理健康
  • 简介:  摘 要:现在全名健身的热潮早已深入中小城市当中,许多家长都重视对小孩子加强体育管理,目的是为了增强幼儿的体质,近些年来,幼儿基本体操在很多城市已经被给予高度重视,部分幼儿园以体操为办学模式,还能更好地促进幼儿的身心发展。《纲要》中就是把幼儿体育放在了首要位置,这是有一定科学依据的,因为幼儿在 3~ 6岁的生长过程中会直接影响他们的智力和身体素质发育,本文是通过参与幼儿体操基本实践将文本的内容相结合、归纳、总结,幼儿基本体操对幼儿的身心发展有着很大的积极影响。

  • 标签:   幼儿体操 身体素质 心理素质 影响分析
  • 简介:摘要:本文围绕青少年身心素质的培养展开,分析网球运动对青少年身心健康的作用。从身体素质和心理素质两个方面展开论述,这项运动能够增强他们的速度、力量以及柔韧性,况且还能使其变得更加自信,改善不良情绪,促进其身体和心理健康成长。

  • 标签: 网球运动 青少年 身心素质
  • 简介:在全面实施科教兴国和人才强国战略的今天,对高职学生的思想道德、职业、人文、身心素质的培养和提高,已成为高职教育的首要问题。本文针对体育教学的特点,运用文献法、分析法,对体育与健康课程中实施身心素质教育提出几点措施。

  • 标签: 高职 身心素质教育 体育教育 策略
  • 简介:摘要高中阶段的学生正处于身体、心理的发育期和青春期,正处于发育成熟期的时间段,在这段时间里,不仅要加强对学生人格健康的教育,加强对学生身体健康及心理素质的锻炼也是必不可少的。因此,要将高中体育教学当成培养学生、帮助学生建立健全的人格品质、培养学生良好心理素质的关键时期。特别是在这一过程中,要着重塑造学生的世界观、人生观。这就要求教师要尤其注意教学方法的改进和革新,将体育课这一户外课程也是很多学生非常喜欢的课程的特点把握好。体育教师可以利用这一优势,利用好学生的学习兴趣,在体育课堂上开展科学的体育教学活动,帮助促进学生身体良好的发育,加强学生心理素质的培养。

  • 标签: 高中体育教学加强学生心理素质锻炼途径
  • 简介:体育教学是职业院校课程的重要组成部分,对学生身体素质的提高起着举足轻重的作用。但是很多职业学校领导、老师,甚至学生本身没有意识到体育教学对学生未来职业生涯的重要作用,以致对体育教学的不重视。文章以职业院校学生职业身心素质为切入点,阐述提高职业院校体育教学效果的对策建议。

  • 标签: 职业教育 体育教学 职业身心素质
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  • 简介:摘要:跆拳道是中学生当前接触最多的运动之一,已经成为初中学生提高身体综合素质的主要方式。初中生通过学习跆拳道技巧和方法,一方面提高自身综合素质,增强意志力;另一方面激发了学生的团队合作和竞争意识,还可以了解中韩文化之间存在的差异。对此本文将会简要分析跆拳道训练对其心理素质的影响,为后续相关人员研究提供参考。

  • 标签: 跆拳道训练 初中学生 身心素质 影响
  • 简介:孙老师:您好!我是一名高三男生,我所在的学校是这个县城最好的学校,可我从高一开始就跟不上课。爸爸爱喝酒,一喝醉就打妈妈。他们整天吵架,我每天过得提心吊胆的,每天我都在问自己:我该怎么办?我该怎么办?……弄得自己嗓子里一直有浓痰,心律不齐,情绪失控,失眠,耳鸣,胃病。

  • 标签: 身心 情绪失控 学校 老师 上课 心律
  • 简介:如果我们的一生都能精心地呵护自己,小心地避开那些“伤”,我们就会防止很多意外的发生。不过,除了“不伤”之外,持之以恒的努力还包括“养”。所谓养,就是古人说的养神与养形。神,就是养心;形,就是养身。中医学认为,

  • 标签: 身心 教师 中医学
  • 简介:摘要快乐体育教学以发展学生个性、调动学生的主动性为主,“健康第一”的体育教学思想让学生在教学的过程中既享受到乐趣,又培养了创新精神和实践能力,使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段,是落实素质教育的基本保证。

  • 标签: 快乐体育情感愉悦运动兴趣
  • 简介:【摘要】我们在语文教学中要不断解放自己的思想,进而引领学生解放感官和心理,促进他们语文素养和语文实践能力的提高。解放嘴巴,自由发问;解放头脑,自由想象;解放双手,自由实践;解放眼睛,自由发现;解放时间,自由创造。我们只有改变自己的观念,树立创造意识,实施创新教育,才能彻底解放学生,培养学生的创造精神,发展创造能力,让我们的学生走上创造之路,也只有这样我们的素质教育才不会是一句空话。

  • 标签: 解放 自由 创造 引领
  • 简介:摘要:小学体育一直是教育部门的重点规划课程,是出于小学生活中必不可少组成部分。然而近年来,受应试教育的影响,许多小学出现了忽视体育课,学生身心素质不达标的突出问题。这里,本文就在体育课堂中提高学生身心素养展开深入的研究和探讨,不断提高教学质量,使学校的体育教育跨越一个新的台阶。

  • 标签: 小学体育 身心素养 案例分析 方法策略
  • 简介:东方的禅修传统认为,人类能学会的最伟大的行为,就是去"看"内在发生了什么。正念,即帮助人类学会向内看,唤醒觉知,时刻保持对身心现象的觉知。作为古老禅修传统的心法,正念被引入当今的西方社会,成为大众在日常生活中减压与自我疗愈的方法与原则。通过正念训练,我们学会觉察自己的心境,而不被它们所限制。

  • 标签: 正念 减压 自我疗愈
  • 简介:摘要《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子于1981年发表的代表性著作,讲述了作者上小学时的真实故事,为现代教育的发展注入了新鲜活力,并成为20世纪最有影响的作品之一。书中的小林校长以促进学生和谐发展为目标并顺应学生的善良天性,为学生构建和谐自然的校园环境,促使学生快乐自由地发展。本文通过对该著作的概述和分析,来阐述巴学园的教育理念。

  • 标签: 《窗边的小豆豆》巴学园身心和谐发展
  • 作者: 刘艳玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2019-10-26
  • 出处:《素质教育》 2019年第12期
  • 机构:湖北省襄阳市东津新区东津新民幼儿园441106前苏联教育家苏霍姆林斯说过:“一个人到学校里来上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,主要还是为了变得更聪明。因此,它主要的智慧努力就不应当用到记忆上,而应当用到思考上去。”课堂是学生学习知识的“主阵地”,教学的过程就是教师向学生传授知识和能力的过程。如何能让教与学的过程达到和谐统一,小组合作学习达到最高效,师生之间实现无缝衔接?我认为应从以下四个方面着手能达到满意的效果。
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  • 简介:人体健康与运动是分不开的,本文对有氧运动和无氧运动作了解释和分析,最后得出结论,有氧运动较无氧运动更易普及和被大众接受,长期参加有氧运动对运动者的身体健康和心理健康都有良好的影响,应大力提倡有氧运动。

  • 标签: 有氧运动 无氧运动 人体健康
  • 简介:书法做为一门艺术,由来以久。书法之美不可名状,或飘逸、或沉郁、或雄强、或精细,观之如睹山河之丽,品之总觉回味无穷,身在其境使人超然解脱,钻研书法可以提高人们的审美能力和高尚情操。一个人的审美能力强了,情操高了,雅兴广了,小事就难为所烦,不良刺激和不良情绪就缺少发生作用的土壤和温床,这是一道很好的自我保护屏障。《黄帝内经》上说:“恬淡虚无,真气从之,精神内守,病安从来?”

  • 标签: 书法艺术 书法教育 学生 审美能力 身心健康
  • 简介:不需要特殊的装置,不需要复杂的准备,只要妈妈一点用心的引导,宝宝就能在快乐的亲子活动中锻炼多方面的能力。一举多得,亨半功倍,促进宝宝身心发育。

  • 标签: 亲子活动 身心发育 装置 用心