简介：摘要环保节约理念是我国现在大力推行的社会道德规范。纸张作为学生日常学习中的必备物品，很多学生缺乏节约纸张意识，在学习中浪费使用的行为随处可见。这种对于纸张的浪费行为，是学生道德素养培养不健全的表现。作为学校教育实施，培养学生的道德素养就要从小节抓起，从节约纸张习惯的养成做起。

简介：摘要中职学校本身的特点就决定了后勤管理具有一定的综合性、全面性以及复杂性。在建设节约型校园的发展形势下，中职学校应当对后勤管理做出创新。本文对中职学校后勤管理现状与问题做了简单分析，阐述节约型校园下中职学校后勤管理应遵守的原则，并提出几点创新后勤管理的策略与节约措施，以供诸位参考。

简介：摘要中职学校本身的特点就决定了后勤管理具有一定的综合性、全面性以及复杂性。在建设节约型校园的发展形势下，中职学校应当对后勤管理做出创新。本文对中职学校后勤管理现状与问题做了简单分析，阐述节约型校园下中职学校后勤管理应遵守的原则，并提出几点创新后勤管理的策略与节约措施，以供诸位参考。

简介：点灯、电脑、微波炉……我们的生活离不开电,然而发电能源却是有限的。所以,我们应该养成节约用电的好习惯。本期,秋天姐姐就教你三个节约用电的小妙招。

简介：山东省 烟台工贸技师学院 264000 摘要，“参与型”课程在高职语文教学过程当中，能够调动学生的积极性，提高实践能力，对于语文教学课程的改革具有积极的促进作用。但是在目前的高职语文教学过程当中，提高学生的语文学习兴趣，不仅仅需要发挥学生的主体作用，同时也要加强高职语文教师积极参与式教学的应用力度，才能够更好的推动高职语文教学质量的提升。

简介：我是一名转校生,为了能尽快和同班同学熟悉起来,我都是尽可能讨好班上所有人:别人和我提要求,我都会想尽办法给别人办好,即使有时候力不从心。可是后来我发现帮助他们之后他们并不会感谢我,反而会在我偶尔不能满足他们要求的时候生我的气,我该怎么办?

简介：1学情分析本节复习课的授课对象为九年级即将参加中考的学生。在此之前,中考系统复习已经结束,学生具备了进行专题复习所需的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,但他们的知识体系还不够完整,综合能力有所欠缺,探索精神有待提升,尤其在解决几何型应用题时,学生看到繁杂的文字及图形,要么无从下手,要么存在思维定式,不会建模、解模。本节课通过创设情境、问题引导,让学生自主探究解决几何型应用题。

简介：古典概型是一种重要的数学模型。若一个随机试验具有以下两个特征:①试验的所有可能结果只有有限个,每次试验只出现其中的一个结果,②每个试验结果出现的可能性相同,则我们把具有上述特征的随机试验的数学模型称为古典概型。下面归类总结古典概型的三种常见模型,以帮助同学们进一步理解古典概型的概率。模型一:抛掷硬币模型例1先后抛掷3枚均匀的硬币.

简介：高考对概率问题的考查,侧重于对古典概型和对立事件的概率的考查。这类考题以某一问题为依托,与古典概型联袂出演,使问题的综合性得到进一步的加强,有利于培养同学们的创造性思维能力的提高。考点1:简单的古典概型的概率例1从集合{a,b,c,d,e}的所有子集中任取一个,这个集合恰是集合{a,b,c}子集的概率是____。

简介：

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简介：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度、面积或体积成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型。通常可以把几何概型分为区间长度型、线段长度型、角度型、周长(弧长)型、面积型和体积型。同学们在求解相关问题时.

简介：学习型班级"是班级管理理念的创新、是班级持续发展的保障。本文从学习型班集体的概念出发，阐述了塑造学习型班集体之我见。

简介：摘要生态型教学是运用生态学、系统学的知识来创建的一种新型的课堂教学模式，本文基于2018年国家级基础教育成果获奖名单对我国现阶段的生态型课程教学模式开发的现状进行分析，发现生态型课程在我国还没有完全受到重视，各区域的生态化课程、教学模式改革情况迥异，分布极其不均，并且各区域的各学段对生态型课程、教学模式的探索没有连续性，出现断层。建议教师要树立生态化的教学观念，加强生态型课堂的探索，各区域学校支持并鼓励生态型课堂教学的研究实践。

简介：摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义，言人人殊，莫衷一是，已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵，进一步分析了“双师双能型教师”的内涵，为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。

简介：摘要： 在英语知识的学习过程中，任务型教学是一种具有创新性思维的新型教学模式，对于学生单词语法的记忆和口语能力的表达都具有积极的提升作用。本文以中学英语的教学过程中开展任务型教学方式进行深入的思考，提出具体开展任务型教学方式的途径，希望在实际教学中有所帮助。

简介：摘要高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学目标，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题。

简介：摘要：在应用型人才成为社会主要人才需求特质的当下，应用型本科院校应运而生。土木工程材料课程作为应用型本科院校的专业之一，对其进行教学时，应关注当前教育行业的改革发展要求，积极的进行土木工程材料课程的教学改革。本文在分析土木工程材料专课程的教学改革时，将关注点放在应用型本科院校这一基本主体，探讨了有效的教学改革策略。

简介：摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义，言人人殊，莫衷一是，已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵，进一步分析了“双师双能型教师”的内涵，为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。

简介：通过对知网、万方、维普等数据库在20082018年公开发表并涉及专家型幼儿教师的相关文献进行分析,发现近十年关于专家型幼儿教师的研究主要集中在专家型幼儿教师概念相关研究、专家型幼儿教师特征相关研究、专家型幼儿教师成长影响因素相关研究、专家型幼儿教师成长路径相关研究等结,并对未来的研究作出了展望。