简介：摘要课堂教学中可能会出现一些意外，这些“意外”或许会扰乱教学节奏，但许多不曾预约的精彩也会不期而至，教师可以充分利用这些意外，使我们的信息技术课堂就能焕发出新的活力。

简介：内容摘要：“教学细节”指的是教学中的细小环节，发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景。细节决定成败，信息技术教学中的每一个细节都是不可或缺的，我们要精心设计细节，慧心发现细节，尽心呵护细节，真心体验细节，用心处理细节，在对细节的不断打磨中，让我们的信息技术课堂精彩纷呈。

简介：摘要随着新课改的不断深入，各种高科技技术被应用到各教育领域，有效提高了初中教育质量及效率。而历史作为初中教育体系中的重要组成部分，也同样在该形势下得到了教学质量及效率上的提高。如今初中历史学科教学中已经被融入了大量的现代化技术，尤其是信息技术，不仅丰富了初中历史教学内容，还增加了初中历史教学趣味性，激发了初中生对历史的学习兴趣及积极性，最终提高了初中历史课堂教学有效性。

简介：摘要随着科技的不断发展，现代信息技术已经被广泛运用到教学当中。现代信息技术在初中美术教学中的应用，提高了美术课堂的有效性，对美术教学能不断地进行完善。现代信息技术包含着丰富的教学资源，并且操作方便，能为学生创设美术教学情境，更加生动、形象地展现美术知识和绘画技巧，进而有效提升学生的美术素养。

简介：摘要随着信息时代的到来和社会的不断发展，计算机在教育领域中的应用越来越广泛。信息技术作为新生事物，进入美术课堂已经显示出了它强大的生命力，信息技术能为美术课堂教学提供的清晰悦耳的声音，色彩鲜明的画面，能够让学生感到耳目一新，吸引学生积极主动地参与到教学中来。在初中美术教学中有效运用信息技术，能够极大地激发学生的兴趣，培养学生的美术思维，成功引导学生正确理解美术，科学地表现美术，大胆创新美术。

简介：当红太阳温暖地照耀着大地；老师发下的作业本上一个大大的红勾；放眼窗外，一朵朵红红的花儿仿佛在向我们点头微笑。我们的心流露出了那份红红的喜悦!

简介：　　在一个画展上,人们正在欣赏着出自当代众多名家手笔的作品.这些作品中有写实派的、印象派的、抽象派的、学院派的,还有自己标新立异创立的新流派的.但人们失望地发现,这些似乎都引不起权威评论家的丝毫兴趣.评论家虽然不会画画,但他的话在当今画坛一言九鼎.只要他看好某一幅画,这幅画的作者必定会迅速成为画坛中最当红的画家,身价迅速提升几倍甚至几十倍.……

简介：色彩有其奥秘粉色表示感情绿色表示生机红色表示热情蓝色表示纯洁

简介：大自然的色彩是绚丽的，红的花、绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血、绿的生命、蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩往往有不同的理解。

简介：<正>大自然有许多色彩,而造物主却只给了人们三种基本色彩,其他色彩,都是在这三种色彩上形成的,那便是蓝、红、黄。

简介：摘要新课标指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此，在阅读教学中，教师要善于创设情境让学生面对文本，让其在主动、积极的思维和情感活动中加深对文本的理解和体验，受到情感的熏陶。而信息化阅读指的是就语文阅读教学某一阅读素材相关的某一主题，搜寻更多的阅读材料加以阅读与整理，从而对该素材描述的事件所处的大背景，或者某个特定的视角形成自己的认识，进而加深课堂阅读素材的理解。教师在组织课内语文阅读教学的过程中要努力创设条件，让学习者充分发挥主观能动性，主动的、有见地的进行学习。

简介：摘要新课标指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此，在阅读教学中，教师要善于创设情境让学生面对文本，让其在主动、积极的思维和情感活动中加深对文本的理解和体验，受到情感的熏陶。而信息化阅读指的是就语文阅读教学某一阅读素材相关的某一主题，搜寻更多的阅读材料加以阅读与整理，从而对该素材描述的事件所处的大背景，或者某个特定的视角形成自己的认识，进而加深课堂阅读素材的理解。教师在组织课内语文阅读教学的过程中要努力创设条件，让学习者充分发挥主观能动性，主动的、有见地的进行学习。

简介：摘要：在小学阶段的美术课程中，不断地加强现代技术的运用是非常必要的，能为课程的开展带来崭新的生命力和活力，让课程教学在实际的开展中变得更加高质和高效。因此，在课程教学实际开展的过程中，教师应该不断的加大信息技术的运用。以此来加强情境创设、做到直观教学、推动艺术创作、拓宽展示空间等，使得信息技术在课程教学中的价值得到不断的展现。

简介：摘要：随着人类社会的不断发展和教育改革的不断发展，小学美术教育正在发生着巨大的变化，面临着更大的挑战。信息技术的飞速发展让当前的教育走向信息化，在小学美术教学中，信息技术的应用为教师创新教学方法和改变教育观念提供了有效的方法。学生年纪较小，又缺乏相应的美术知识，所以教师在美术课堂教学上引进了多媒体，通过有效整合信息，能够更高效的帮助他们了解绘画的知识和掌握绘画知识。为此，本文研究信息技术在学校美育中的运用，从而大力促进学校的美术教育发展。

简介：摘要：在当今数字化时代，现代信息技术为小学美术教学带来了前所未有的可能性。本文将探讨如何巧妙运用数字绘画软件、多媒体艺术作品制作、虚拟现实技术以及线上分享和交流作品等方式，丰富小学美术教学的多重色彩。通过这些方法，不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以拓展他们对艺术的认知，让美术教学变得更加生动有趣。

简介：

简介：摘要：色彩教学是美术教学中重要的一环，在人美版美术教材中，每一册都有关于色彩的两节独立课时，说明了色彩教学在初中美术学习阶段的重要性。而在基础色彩知识之外，学生有更多对于色彩之势探索的渴求。

简介：谢茹同学问:艾青在诗歌《大堰河——我的保姆》结尾处说,要把这首赞美诗“呈给你黄土下紫色的灵魂”,诗人为什么要用“紫色”来形容大堰河的灵魂?这个问题提得很有意思。细细阅读这首诗,就会发现,艾青不愧是丹青高手,他把早年学到的绘画技艺巧妙地运用到诗歌创作中来了,拿起了调色板,妙手着色,设色状物,塑人,抒情,展示一幅幅不同的色彩与光泽和谐调配的画面,使读者在赏析中感受到许多言外没有说尽的东西,增强了诗歌反映社会生活的力度和独特的艺术美感。如第4诗节,通过八个生活细节描写大堰河家极度的贫穷和她做保姆的辛劳尽职。其中火红的“灶火”与“围裙上的炭灰”、“乌黑的酱碗”和“乌黑的桌子”形成明暗对比,产生很强的立体感,构成浓浓的和谐统一的暖色调画面。浓重浑厚的暗色调表明她家是贫困的,但人是淳朴的,在火红的“灶火”映照下,诗人所生活的“家”洋溢着暖烘烘、

简介：色彩小镇是个多居民的小镇。小蓝是小镇上一个活泼可爱的小男孩。小蓝今年7岁，爸爸妈妈送他上学了。在学校他认识了很多小伙伴，他还和小黄成了好朋友。放学后都舍不得和他分开。星期六的上午，爸爸妈妈出去买菜让他看家，但是小蓝还是去找小黄了。

简介：变迁,在城市中不停的上演:曾经的大院在变,人在变,人与人之间的关系在变,人与人之间交往的纽带也在变……