简介：装满水的纸盒在没有外力的作用下为什么会转动？实验工具：牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水、盘子。

简介：人们在浇灌盆景时，大多购买或自制供水花瓮，共全佤接用棉线供水，造成土层湿度过大，花草涮死。

简介：在诸多的现代武器及军械中．相当一部分是源自对动物的仿生．如科学家从鲸的造型开发出潜水艇：从海豚头部气囊发射超声波遇到目标被反射而研制出声呐。动物的一些特殊功能使得现代军事装备日新月异。请看——

简介：

简介：液体高度自动测定设备装置是与生活密切联系的一种自动控制装置,也是能用初中物理知识进行设计与分析的一种装置.以这种装置为背景的问题,即渗透着对基本知识、基本技能测试,又突出考查了活化知识、进行创造性活动的科学构思能力.认真研究这类装置的特点,掌握这些装置的设计思想和处理技巧,不仅能进一步提高解决问题的能力,还受到了科学方法的教育和训练,有利

简介：摘要基于PLC的工业自动化控制系统目前在自动化生产设备中已经被广泛使用，它可以大大提高生产效率，降低劳动强度，提高产品质量。为了满足我院工业电气自动化专业的实训教学要求，我院电气工程教师研发了温度液位PLC控制实训设备，现已应用并得到推广。

简介：以大众01M型自动变速器为原型，通过对其结构的简化和改进设计一款适用于日常教学的多功能教学平台。对液压式自动变速器教学平台的结构及原理做了简要的阐述；对教学平台的完成过程，平台的功能以及使用方法做了系统的介绍。

简介：摘要汽车自动变速器因其固有的优势，在汽车上应用越来越广泛。其结构复杂，工作原理涉猎面宽，对维修工维修技术的要求也就更高。

简介：商用车发动机起动功率及电气产品功能的增加,带来整车耗电量急剧增大。迫使一些车辆改用双组电瓶并联或轮流供电,由于两组电瓶并联放电使用时电瓶的性能差别会造成过多的自放电损耗,直接影响到电瓶使用寿命,双组电瓶并联充电时会导致车辆充电系统过载故障甚至损坏充电电路部件。设计该电路,能够根据电瓶电量情况自动切换给双组电瓶分别充电及控制放电,使车辆充电系统及电瓶工作在最佳状态,能够长期保持两电瓶电量充足,克服目前部分车辆采用的手动切换方式,影响电瓶使用寿命的弊端。

简介：全自动清漂船主要用来收集打捞树枝、树木及各类水面漂浮垃圾,同时将收集的垃圾自动卸载到指定的装载船、岸上码头等相应设备上。前收前卸式全自动清漂船将前收集舱安装在船艏,可自由调节收集舱的入水深度,顺利地对漂浮物进行打捞。该类清漂船具有收集范围广、灵活、抗风能力强等优点。采用前收前卸式全自动清漂船,可以大大提高工作效率,实现操作安全简便、全自动。

简介：摘要高职院校是社会输送人才的中心，教学内容为职业技术教育，高职教育任务在于培养职业岗位应用型人才。教学中更加注重学生的实践能力及专业技能教学。电气自动化在高职院校教学中是一门技术性很强的实践性课程，是高职院校学生的典型就业型课程。在以就业为导向的职业教育理念下，使学生满足岗位就业能力需求必不可少。本文将针对基于岗位就业能力需求的高职电气自动化教学展开研究。

简介：近年来，自动化评分已成为语言测试研究的热门领域。2003年，Shermis＆Burstein推出了《作文自动化评分：跨学科视角》一书，在语言测试界引起了巨大反响，推动了这一领域的进一步发展。经过十年的发展，作文自动化评分究竟发展到了何种地步，哪些是作文自动化评分的热点研究，作文自动化评分还有哪些未解决的课题，未来的发展方向是什么呢？

简介：摘要行动导向教学强调学习者在实践或行动中进行学习，在办公自动化课程中运用行动导向教学，使学习者通过主动的行动参与过程，使其专业能力、社会能力、方法能力得到全面提升。

简介：

简介：分析了在自动线安装与调试课程教学过程中学生学习兴趣不浓、实践课效果不理想等常见问题,结合CDIO工程教育理念对培养专业技能的优势,提出了将学生分团队以项目引导、任务驱动的方式进行理实一体化教学。通过教学实践,验证了提出的教学方式提高了学生自动线安装与调试的专业技能。

简介：针对钦州学院自动化专业传统的毕业设计存在的问题,结合近年来自动化专业毕业设计的实际情况,提出了基于项目导向的毕业设计模式。从毕业设计选题、指导和管理等方面进行有效的改革：即毕业设计选题以项目为导向,从生产实际、科研项目、自动化专业领域的最新科技成果中选题;采取分层次、分模块、分团队的项目导向模式来指导毕业设计,并建立一套科学有效项目管理体系监控毕业设计全过程。所提出的毕业设计模式有助于提高毕业生的就业竞争力,对推动高校向应用型大学转型也有重要作用。

简介：为更好地适应汽车产业的迅速发展,培养高技术实用型人才,职业技工学校需要改变传统的先理论后实践的演绎教学方式和集模糊性、单一性及终结性为一身的传统考核方案,倡导“从做中学”,即从实践到理论再用实践加以检验的新型教学方式,倡导评价标准清晰化、评价主体多元化以及注重过程性评价的新型考核方案.