简介：自主学习、自主发展的本质是在教育过程中受教育者在教师的指导下．通过自主学习突现其心智结构自我发展、自我完善的过程．在这个过程中，一切知识技能．要为学生所掌握．就必须经过学生主体自身的认识结构的筛选与转换，所学知识必须被学生已有的认识结构所吸纳、结合和同化，知识技能被纳入到学生自己的理解、

简介：摘要：春秋战国时期，我国的货币体系较为复杂，同时存在着刀币、 布币、出国货币等多种货币形式，由于未能实现货币统一，因而货币问题逐渐成为制约社会经济发展的一项重要因素。秦统一六国之后，实行货币统一，在原六国区域推广使用本国所使用的“半两钱”，这项措施在我国古代经济发展过程中具备里程碑式作用，本文主要对秦统一货币的形式及其历史价值进行分析探讨，旨在提供具备一定参考意义的借鉴。

简介：文学作品内容与形式的关系,从哲学上说,两者既互相矛盾,又互相依存,是一种对立统一的辩证关系;从文学本身的内在特点和规律来看,它又区别于其它事物一般意义上的内容与形式的相互关系,而是特殊的审美意义上的辩证统一。文学作品内容与形式要达到审美高度上的统一,应从以下几个方面去努力。第一,文学作品内容与形式的市美性统一,必

简介：在高三复习向量时，我碰到一道习题：已知O是ΔABC内一点，且OA＋2OB＋3OC=0，求ΔBOC，ΔAOC，ΔAOB的面积之比．

简介：从《厚土》到《无风之树》，再到《万里无云》，李锐的创作在形式上不断追求创新和突破，不变的只是对吕梁山农民的生活习惯和方式里的群体氛围和这种氛围酿就的一种达到极致的死寂和沉闷的人类生活状态的书写。用评论界惯用的一句话来说，就是自足“本土中国”进行现代性写作。然而，只有到了《万里无云》，

简介：在文[1]中给出三角形四心的向量统一形式：

简介：约翰·邓恩作为英国玄学派的代表诗人之一,其诗歌在主题和节律上与其他文艺复兴时期诗人有明显不同。他的诗歌不遵守十四行诗的诗节规范,在音律上大量使用扬抑格和爆破音。正是因为这一独特的写作技巧,邓恩表达出强烈的个人情感,他的诗作在形式和内容上获得了完美统一。

简介：2015年3月8日，教育部部长袁贵仁在列席全国人大会议时向记者透露，明年全国将有25个省份使用国家考试中心命题试卷。这一举措引起了媒体的高度重视和网民的广泛关注，有观点认为恢复全国统一高考命题有利于教育公平，但也有观点认为回到全国采用同一张试卷的做法将是一种倒退。对此，全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林解释说，增加全国命题省份并非意味着25个省份都将使用同一张试卷，而是国家教育考试部门参与这些省份高考试卷命题工作，采取“一纲多卷”，提高各省份高考命题的质量。

简介：去黄山旅游，总会对那怪峰孤松遐想万千，等到我亲眼见识到了。不免心潮澎湃，大呼壮丽—那孤松，曲曲折折．似老者的脊背；那危峰，亦崎岖险峻，有欲倾之势。两个个体本身郜算不得美，却在相融中构造出了清雅高绝的网景!一些个体，它们本身或许有特点，略有不足，但它们未曾勾心斗角过，未曾针锋相对过，在如斯的统一中，

简介：

简介：摘要：在新课改的要求指引下，笔者一直在不断的摸索适合自己的教学方式和风格。从讲学稿到导学案，从小组合作式学习到再把导学案问题化、任务化，带着困惑、抱着尝试的态度一路走来。无论哪种教学模式，课堂教学是其中必不可少的一个环节。作为一线老师，也总在思考什么才是有效的课堂教学，最简单的“有效”就是有没有用，学生有没有收获。这样看起来似乎有些急功近利，因为学习本身就是个日积月累的过程，但面临当前的应试教育我们必须要算这笔帐。下面我根据自己的一些教学情况谈一点粗浅的想法，不妥的地方敬请各位教师批评指正。

简介：<正>人的问题是当代哲学的主题之一。目前,探讨这一问题的学者大多集结在人和自然的关系、人和社会的关系。人和文化的关系这样三个领域。然而,人与人的关系、人内在的身一心关系以及人与对象的关系等问题却没有引起足够的注意。特别是,人与人的统一、人的身心统一以及人与对象的统一(合格人的统一)问题,没有得到应有的重视。事实

简介：公元前221年,秦王赢统一中国,这是中国历史上划时代的重大事件。对于秦统一的原因,论者已提出不少见解,如古代东方大规模水利管理的需要,抵御匈奴入侵的需要,人民要求统一的愿望、社会经济发展的必然、赢政顺应时代潮流的个人作用等等。毫无疑问,这些见解都指出了秦统一的某种原因,都是有理的。近年来,有些论者总喜欢否定别人而以己见为根本,这是大可不必的,因为历史是一种错综复杂的合力运动,

简介：　　小学阶段,我们就知道减法是加法的逆运算,这就把减法与加法统一了起来.进入初中,我们已经学习了有理数的加法,有理数的减法运算能不能也统一到加法的运算中呢?……

简介：在现行高中数学教材中，给出了椭圆、双曲线、抛物线这三种圆锥曲线的统一定义．这个统一定义是利用一条定直线（准线）、一个定点（焦点）和一个常数（离心率）给出的．通过该定义，我们可以从多种角度看到这些圆锥曲线的内在统一性．从这个统一定义出发，可以生成圆锥曲线以下几条统一几何性质．

简介：课本第一章第一节第一目《南京国民政府形式上统一全国》之“统一全国”说,笔者认为不妥。南京国民政府建立于1927年4月18日,标志着国民党一党专政统治的建立。课本认为“皇姑屯事件”之后,日本帝国主义阴谋利用张学良制造东北“独立”,张身负国耻家仇,为维护祖国统一,毅然于1928年底通电全国,宣布于即日起“遵守三民主义,服从国民政府,改易旗帜。史称东北易帜。这样,国民政府形式上统一了全国。”(第2页)按东北易帜发生在1928年12月29日。此时,香港处于英国的殖民统治之下,澳门还在葡萄牙政府手中,台湾人民正遭受日本的奴役,统一“全国”又从何说起呢?“统一全国”之说,很容易使学生产生这样的疑惑:香港、台湾、澳门是不是中国的领土?我收回香港、澳门之伟大意义又从何体现?解决台湾问题实现祖国统一大业还有何迫切性?鉴于此,笔者认为,应该这样表述:东北易帜,标志着北洋军阀统治的最终覆灭和南京国民政府形式上统一祖国大陆。建议课本改版时予以更正《中国近代现代史》下册南京国民政府形式上“统一全国”对吗?$甘肃省皋兰县第二中学@杨重诚

简介：建国后,我国的高校招考形式受文化、经济、政治等多方面因素的影响,经历了单独招考、联合招考、统一招考三个阶段。本文对这三个阶段进行了梳理与分析,并对统一招考的形成原因和影响等进行了较为全面的论述。

简介：春秋的列国争霸,战国的七雄兼并,预示着统一的大趋势.秦朝的大一统是由一系列充满暴力的战争来实现的,除此之外,秦统一的地理基础也是一个不容忽视的问题.

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