简介:摘要:伴随着市场经济体制的全面确立,我国正式进入到了一个新时期,为了迎合社会迅猛发展对市场化人才的需求,所以在教育改革领域也随之跟进,尤其是各新专业学科体系的建构。其中,信息管理与信息系统专业距今已经有二十多个年头的发展历史。发展到今天,已经形成了集计算机科学技术、信息科学、管理学等多学科交叉交融模式。与此同时,新常态背景环境下,新一轮的改革仍将持续,旨在尝试着信管专业及教学体系、人才培养机制的完善合理性,最大限度规避人才培养“同质化”倾向,各高校均秉持自身办学特色,依附区域经济与地方经济发展建设实情,持续保障专业教学、人才培养与社会经济发展的适应性。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息管理与信息系统专业建设存在的问题及完善对策探究提出了一些建议,仅供参考。
简介:摘要信息技术作为一门操作性强的学科,评价手段较之其他学科更是多种多样的。在各种信息扑面而来、网络内容纷繁复杂的当今社会,这门课程的有效评价应包含信息技术素养这一方面,这对于学生尤其是处于起步阶段的小学生身心的健康发展十分重要。本文旨在通过对于小学信息技术有效评价的探析,为信息技术教师提供有效评价的一些策略,以使教学更加有序有效地进行。
简介:摘要在新课改的理念下,我们应充分认识到作业批阅是教学环节中不可或缺的一个重要环节,我们应重视它,在英语教学中充分发挥它的教学评价功能,努力提高自己的教学质量。
简介:摘要随着社会的不断发展和进步,素质教育已从理论研究层面过渡到了具体实施层面,因此,对课堂教学模式的探究已成为新课改的重要任务之一。初中数学是连接学生小学和高中数学的桥梁,要想让学生提高数学学习的效率,要求教师在数学教学中要贴近生活,不断创新,与时俱进。