学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:记得高中时候,和同桌挤在起看班级订阅的杂志,碰巧看到张画着天空和麦田的黑白图片。同桌随口说:“如果有颜色会更好看吧?”我问她想象中的这张图片应该是什么样的。

  • 标签: 印象 图片 和同
  • 简介:<正>每当看到她瘦弱的身影,我就会想起她那流满泪水的脸,心中就会阵震颤。她是我们班最不起眼的个女孩,长得瘦小、单薄,性格内向,不爱说话,成绩也不好,坐在教室最后排的墙角。课堂上,她从不举手,加上个头又小,被高个子学生遮挡着。我平时很少提问她,也很少注意那个角落。只是在每次批改作业拿到她的作业本时,才意识到她是我们班的员。

  • 标签: 性格内向 中心小学 就这样 评讲 万有引力定律 简单粗暴
  • 简介:回,位老人对我讲:我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书,为了在书中加进点“地方色彩”,就利用假期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找个主人公,我相信在那儿可以找到这种人。

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《多看了一眼》
  • 简介:湖中,两条白的鱼,同时看到了远处的诱饵。白鱼看到诱饵,就立刻掉转身,往回游。黑鱼不解地问白鱼:“诱饵离我们还那么远,你为何唯恐避之不及呢?”

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:望过去,万年不复,不复相见。破晓的晨光照进窗里,树影婆娑,斑驳了儿时的记忆,我抬起手放在胸口,感受那微弱的心跳。仿佛又回到了那个操场,童稚年华,我们扁并肩、手牵手,望着蓝天,信誓旦旦地大喊:“我们永远不分开!”还有曾经的“秘密基地”,依旧完美无缺,唯的败笔只是,那是曾经。

  • 标签: 初中生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:个调查者受命去调查某地贫困的原因。出发前,有人告诉他,那儿的人特别好吃懒做,整天无所事事。他到了该地后,看见个人在田里割草,那人坐在地上,割会儿草就停下来歇阵子。调查者想,连割草都要坐着,这里的人真是懒得不可救药了!他生气地准备往回走,就在他转身的瞬间,不经意地往后瞥,竟意外地看见那人的身旁放着两根拐杖。原来他是个失去双腿的残疾人……

  • 标签: 调查者 残疾人 贫困 老师 课堂教学
  • 简介:编辑想说:为什么?为什么?为什么只有永远失去妈妈的时候才会想起这切?曾有篇文章《将临终反思提前50年》,告诉我们不要等临终前才反思自己所做的事。同样,我们是不是应该提早反思,早些理解双亲?

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《妈妈 再看我一眼吧》 彭金权
  • 简介:1960年5月,他出生于浙江省江山市保安乡的个贫困家庭。他是位贫苦的汉子,从没过过天富足而安逸的生活。早年丧父,家庭贫困,9岁就外出谋生,给人放过鸭子,做过基建,捡过垃圾,当过货郎,摆过地摊……他居无定所,在闽浙赣边界带的山区里过着流浪的生活。

  • 标签: 江山市 浙江省 家庭 贫困 生活
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:下课铃响了。孩子们“呼啦”下围上来。他们扯着老师的衣服,牵着老师的手,把旱就准备好的礼物——张照片、支铅笔、张珍藏的明信片、件亲手做的手工艺品……争着抢着装进老师的兜里。许大力把那只乌黑的小手枪也送给了老师,他突然觉得它不那么重要了。

  • 标签: 老师 点示阅读 珍藏 明信片 铅笔 孩子
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:"词语盘点"是人教版教材的个重要板块。针对目前"词语盘点"的教学现状,教师可以从"改变方式,趣味理解""拓展训练,有效积累""整合内容,活学活用"三个方面开展教学实践,盘活教学内容,激发学生学习兴趣,从而达到提高学生语言运用能力的目的。

  • 标签: 词语盘点 理解 积累 运用
  • 简介:摘要:《沂蒙山》是由山东省歌舞剧院在2018年推出的大型民族歌剧,讲述了我国辉煌的红色革命历史事迹,表达了人民军队与人民群众誓死相随、共存亡的伟大革命精神。咏叹调《再看亲人》是歌剧《沂蒙山》中人物孙九龙的核心唱段,集中在第三幕末尾处,是孙九龙为了救助受伤的八路军,义无反顾英勇就义时所唱。本文主要对孙九龙人物形象塑造以及演唱特点展开分析。

  • 标签: 咏叹调《再看一眼亲人》 人物形象 演唱分析
  • 简介:01四个"把"(把学科建在产业链上,把学校建在开发区里,把工匠精神刻在学生心中,把创新意识融入学生血液)只有把专业建在产业链上,才能了解产业发展的现状;学校建在开发区里,才知道开发区人才需求的动向,知道需求,才能提供供给。

  • 标签: 工匠精神 产业链
  • 简介:从知识的角度讨论,教师的专业知识不仅需要学科知识和学科教学知识,还需要有条件性知识和文化性知识。同时,知识越来越走向综合,跨界成为研究、创造的个重要走向,知识的综合和跨界研究,将会为教师专业发展和名师成长打开条新的通道。

  • 标签: 学科教学知识 条件性知识 实践家 教学主张 教学改革 反思性