简介:
简介:文稿应依次包括以下内容:题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,第一作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。一、题名应简明、确切,不超过20字,必要时可加副标题。作者单位包括单位全称、具体部门、城市名、邮政编码。二、摘要是文章论点的客观陈述,一般不超过250字,切忌对文章进行价值评判。关键词一般为3-8个,尽量从科技文献出版社出版的《汉语主题词表》中选取。
简介:2011年,陕西师范大学出版总社基础教育研究院在全国范围内开展了“战略合作八刊进校园系列活动”,并先后在多所学校开展了“‘同课异构’研修”活动。为了最大化地反映和体现刊校互动、战略合作的教研成果,本刊在第1-2合期、3期先后推出“同课异构”的案例范本和精彩点评。
简介:1.文稿应资料可靠、数据准确;具有创造性、科学性、实用性;应立论新颖、论据充分、文字精炼;严禁抄袭,文责自负。2.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚。多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。
简介:作业是学生巩固所学知识,教师了解学生知识掌握情况的一种测验方式。通过作业,教师能检测学生对知识的掌握程度,有助于教师了解学生知识运用能力的差异状况。新课程理念要求教育教学追求培育学生的核心素养。作业也是培育学生核心素养的有效途径。教师通过设计高质量的作业,将创新精神、实践能力、情感体验等渗入学生的内心,体现知识、技能、方法、情意等多方面整合的价值取向。
简介:《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》杂志现征集音频、视频稿件。一、征稿内容。优秀诗文朗诵音频、视频。欢迎学生、老师供稿,尤其欢迎老师与学生、家长和孩子合作完成的诵读节目,欢迎各地学校选送经典诵读活动中的优秀节目。
简介:王兴亚教授,1936年生,河南洛宁人。郑州大学历电学院教授,中国明史学会理事,河南人才电学会会长。1993年10月,经国务院批准,享受政府特殊津贴。王兴亚教授长期从事明清史的教学和研究工作。先后承担并完成了省部级人文社科规划项目8项,发表学术论文200余篇,出版学术著作21种。
简介:稿件加工就是对采用的文稿作内容和形式上的正确化处理。应从思想内容、表现形式、体例规范等几方面进行,遵循整体完整性、修改适度性和兼顾作者文风等原则。责任编辑要切实履行对稿件加工的职责,认真打造好合格达标、完美无缺的排印稿,为出版优质出版物而奉献智慧和精力。
简介:热忱欢迎广大作者惠赐佳作。本刊已采用《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。敬请在来稿中依据下列要求规范来稿。
简介:一天,9只野狗出去捕猎,在路上遇到了一头狮子,狮子说它也在捕猎,建议野狗同它合作捕猎,野狗们答应了。
简介:关于法国作家司汤迭的小说《红与黑》的故事来源,作者生前用D·格吕福·帕珀拉署名写给意大利的一位朋友的信中说:“会使读者奇怪的是,这部小说并非小说。作者所叙述的故事是1826年在兰纳附近确实发生的一件事情。男主人公当过他第一个情妇孩子们的家庭教师。他们爱得很深,坠入情网不能自拔。
简介:玛格丽特·阿特伍德,是加拿大知名作家。生于渥太华,是位多产的诗人、小说家和文学评论家。她是布克奖与克拉克奖的得主。她从小喜读神话故事和童话,后来她的许多诗作都从中获得灵感。
简介:关于法国作家司汤达的小说《红与黑》的故事来源,作者生前用D·格吕福·帕珀拉署名写给意大利的一位朋友的信中说:“会使读者奇怪的是,这部小说并非小说。作者所叙述的故事是1826年在兰纳附近确实发生的一件事情。男主人公当过他第一个情妇孩子们的家庭教师。
简介:段玉裁《说文解字注》指出“句子”的“句”是从“句(gōu)”分化而来,但是他没有作进一步的说明。本文从形音义三个方面探讨了这个问题,本文认为“句子”一词出现在宋代,《广韵》里始有jù音,但我们推断这个读音出现在齐梁时期。改变读音的目的是为了区别意义。
简介:曾在《编辑之友》上看过一篇文章,谈到了编辑审改稿件的非理性。说是有的编辑是这样改稿的—子日:"学而时习之,不亦悦乎?"(这是原文)"学而时习之,"子日,"不亦悦乎?"(这是一审编辑改的)
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