简介：据新华社报道，上海市所有的重点高中将逐步淡出历史舞台．取而代之的是实验性示范性高中。消息简短，不能满足我的探究需要．我注意到“将”、“逐步”、“淡出”几个关键词。何以不能立即抹平重点与非重点的区别呢?是怕财政拨款的倾斜政策断然改变，会使重点中学因办学经费、教师工资下一个“陡坎”而难以接受吗?“实验性示范性高中”．

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简介：随着经济改革的逐步深化,教育改革也向纵深推进,这就是从“应试教育”向素质教育转变。在这重大的改革关口,市重点中学如何改革,这是我们这次会议要讨论的。首先,我们应该清醒地认识到,社会经济的发展要求教育的发展,重点中学的发展已经进入到一个崭新

简介：重庆37中是重庆市重点中学，已有50年办学历史，是大渡口区唯一的（直辖）市级重点中学，已获“全国群众体育先进单位”、“市精神文明单位”、“市文明礼仪示范学校”、“市园林单位”等12项市级和国家级荣誉：在教育、教学、科研等方面取得瞩目的成绩，办学效益在市重点中学中优势明显，目前在校生5000余人，是主城区办学规模最大的几所重点中学之一。

简介：随着社会、经济和科技的进步,时代对学校教育提出了新的要求,对人的全面发展赋予了时代特征。然而,从目前学校的教育教学来看,并没有跟上时代的步伐,教育制度依然行使着应试的功能,尤其是作为高校生源基地的重点中学更是如此。根据笔者的调查和亲身体验,发现目前绝大部分重点中学的课堂教学比起一般学校更陈旧、更落后,教学改革更难开展、更难迈出实质

简介：重点中学的发展历程曲折颇多,其存在价值既受到质疑,又得到辩护。基于教育公平的价值理念,重点中学的弊端理应得到反思。但其作为一种已经客观存在的现象,争论其是否应该存在已无重大意义。改革重点中学的关键在于超越这种存废之争,从而让＂重点中学＂成为真正的优质示范学校。

简介：一、实验研究概述1．学生自己掌控学习。翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行。学生观看视频的节奏全由自己掌握，懂了的快进跳过，没懂的倒退反复观看，也可以停下来仔细思考或做笔记，甚至还可以通过聊天软件向教师和同伴寻求帮助。

简介：本研究采用自编"中学生考试心理和行为问题症状自评量表"(EMP)的研究方法,以542名中学生为被试(重点中学258,普通中学284名),考察了重点中学与普通中学学生的考试心理问题差异及其影响因素.结果发现:重点中学学生的考试心理问题在类型及严重程度上显著低于普通中学学生;初一年级重点中学学生考试心理问题发展状况显著优于普通中学学生;初二和初三学生的考试心理问题不存在显著差异;普通中学的高中生比重点中学的高中学生存在更多更严重的考试心理问题;学生考试心理问题与个体考试体验、育人环境、教育方式等因素有关.

简介：摘要河北省沧州市重点中学篮球队，曾在2009年获得全国高中生联赛第四名河北省传统校比赛中荣获三连冠。且多次在全国比赛和省级以及县市级比赛中取得佳绩。孙悦，时德帅，李林岳这些优秀的运动员也都是来自沧州。并且在2007年至2014年的体育单招和高水平运动员招生中都有着优秀的成绩。也输送过许多优秀队员到太原理工大学，华东交通大学，山西大学，郑州大学，中北大学，等CUBA名校，以及北京体育大学，成都体育学院，天津体育学院，首都体育学院等中国知名体育学府。近些年来。重点高中篮球队发展存在着一些列的问题，这些问题导致了升学率的逐年降低，参加体育单招和高水平测试录取人数从最初每届10多人逐年速减至现今的4人、其中一本学校只有1人，篮球队队员升学率明显下降，以至于队员对待训练有所松懈，运动成绩也随之下滑。现今找出我市篮球队中具有共性的学训矛盾的主要问题，帮助队员树立正确的对待学习与训练的关系的态度，想出解决篮球队队员文化知识的学习与篮球训练之间矛盾的办法。努力提高我市篮球队队员的升学率。

简介：近年来重点中学借读生的心理健康状况令人担忧。由于这一群体的特殊性，往往会表现出一系列的心理和行为上的问题，这不仅影响了学生自身的全面发展，而且干扰了学校正常的教育教学活动。作为学校教育工作者更应当关注借读生的身心发展，帮助他们正确的面对和解决常见的心理问题，真正的做到有教无类，把素质教育落实到实处。

简介：本文研究重点中学生情绪智力与社会支持及心理健康的关系。结果表明：（1）情绪智力的年级差异显著，初中生高于高中生。（2）情绪智力的性别差异不显著，但男女生情绪智力发展不尽相同，男生情绪智力发展年级差异显著，而女生则不显著。（3）情绪智力与社会支持、领悟社会支持和心理健康都显著相关。（4）这3个相关系数的年级差异和性别差异均不显著。

简介：对哈尔滨市3所重点中学32名教师在教育过程前后涉及学习评价的概念、对象、时机、动因和过程五大主题进行访谈,围绕教师在多大程度上运用学生学习评价话语和教师对学生学习评价的意见是否有差异这两个问题开展研究,旨在了解中学教师在学习评价实践中采用新的教学语言的程度。研究结果表明:首先,教师通过重新命名与学习评价有关的教育话语,将在学习评价实践中增加教育话语。其次,形成性评价这一运用话语的方式有助于提升教师教育过程效果。

简介：通过对某所国家重点中学女教师身份认同调查研究,我们发现女教师身份认同感高,有强烈的进取心和责任心.传统女性身份开始消解,以往对女性认识的两大传统思维模式:双重角色、较低的成就动机面临着挑战.女性不再在家务、孩子与事业的冲突与矛盾中顾此失彼,劳顿不堪.她们想的、做的更多的是如何在事业上取得成功,表现出比男教师更强的学习、进修意识、教育教学改革意识.她们累并快乐着.研究强调指出,我们应正视以上的发展变化,我们的基础教育应给广大女教师提供平等的施展抱负的舞台.

简介：南宁市卫生学校位于首府南宁市，与东盟“10＋1”商业大道毗邻。是一所培养医技、护理、卫生保健、义齿制作等技能型人才的国家级重点公办学校：学校已有36年的办学历史，开设有10多个专业，现在校生达5000多人。

简介：<正>云南省保山中等专业学校是2003年8月由云南省保山市原保山农业学校、财贸学校、工业学校、农业机械职业技术学校、农业广播电视学校五校合并而成,是一所涵盖农林、财经、工业、技工等专业门类的省部级重点中专学校。

简介：<正>云南省曲靖应用技术学校,位于风景秀丽的珠江源头第一市、爨文化的发源地--曲靖,前身系创办于1979年的云南省曲靖农业机械化学校,是一所以工科为主,特色鲜明,集学历教育、社会培训、技能鉴定为一体,中等教育与成人高等教育快速发展的国家级重点中等职业学校,现开设机械、交通、机电、信息、商贸、建筑、社会服务等学科门类专业43

简介：虽然小学已经开始STEM启蒙,但是中学生才对STEM学习具备自主意识,而且由于中高考衔接涉及未来职业发展方向的选择,所以研究中学生STEM学习态度有助于学科教师改善教学和提供针对性的生涯指导。该研究以江苏省四座城市六所STEM项目试点学校参加STEM项目学习的部分学生为研究对象,通过国外成熟量表工具对483位具有STEM学习经历的中学生进行调查,了解其STEM学习态度以及对STEM相关职业的态度取向。结果发现:研究对象对STEM学习态度整体趋向积极,但是对未来可能从事STEM领域职业的正向态度比例不高;初中生的STEM学习态度比高中生更积极;男生STEM学习态度比女生更为积极;对STEM相关学科教师的喜爱影响STEM学习态度。在研究基础上建议中学教学应关注职业生涯教育,重新审视中学理科的考试改革,提升STEM及相关学科课程教师的核心素养,改善STEM相关学科课堂教学以及提供促进女生STEM教育的干预措施。

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简介：一天、两天……我扳着手指算着，还有七天就是爷爷的70岁生日，送件什么礼物给他呢？蛋糕，太俗套了，吃完就没有了．送样小玩意，爷爷已70岁了可不能把他当老顽童。哎呀，到底送什么呢？我绞尽脑汁，还是什么也想不出。怎么办？突然，我灵机一动，对了，现在电台里为父母结婚纪念、