简介：

简介：根据物质的性质,采用物理方法或化学方法把混合物中的杂质分离出去,从而得到一种较为纯净的物质,这在化学中叫做物质的提纯或除杂。一、物理除杂的方法1.溶解过滤法原理:把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法。例1:粗盐的提纯。[解析]通过溶解——过滤——蒸发,即得到纯净的氯化钠。练习1:怎样除去氯化钙中含有的少量碳酸钙杂质?如果是碳酸钙中

简介：“唉，青菜上的腻虫（蚜虫俗称腻虫）像落了根似的，怎么也洗不掉。”奶奶边洗小青菜边发牢骚，“这菜不要也罢，这么多虫，洗不干净，吃下去对身体也没什么好处。”看到奶奶用刷子在一根一根地刷菜，我急了，这么洗什么时候才能洗完啊!

简介：在学习“小数除法”时，莉莉发现：以前在计算整数除法时，除数总是越除越小；而现在学习了“小数除法”以后，出现了有些题目越除越大的情况。例如：

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简介：今天早晨,我吃过饭后,无意间发现书桌上放着一本新到的《聪明泉》。于是,我高兴地翻看起来,看到中间的科学小测试栏目,其中有道题是这样的:“鸡蛋能在清水中浮起,能否在盐水中浮起?”题目后面清楚地写着:“答案在后页。”我忍住好奇心,坚持

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简介：随着年龄的增长，妈妈浓密的黑发开始出现自发，她常常叫我帮忙拔掉。可是黑发浓密，白发不好找也不好拔。为此，我设计了一种查找和拔除白发的简易装置。

简介：经常穿球鞋、胶鞋的人,鞋里面总是湿漉漉的。有时候还很臭,一脱鞋子,妈妈会以百米冲刺的速度把鞋子放到门外。哎,有什么办法呢?教你一个小

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简介：近年来,校园欺凌问题逐渐引起社会重视。由21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合发布的《中国教育发展报告(2017)》,对北京市12所高中、初中和小学的校园欺凌现象进行了调查。调研显示,46.2%的学生有被故意冲撞的经历,有6.1%的学生几乎每天都遭受身体欺凌;40.7%的学生有被叫难听绰号的经历,11.6%的学生几乎每天都遭受语言欺凌;18.6%的学生有被同学联合起来孤立的经历。(《中国青年报》11月10日)这组调查数据和已经发生的校园欺凌案例告诉我们,防治校园欺凌的复杂性和长期性。去年11月,教育部联合

简介：【摘要】：信息时代的到来，层出不穷的“伪科学”不断地涌现在学生的视野中，学生亟待在化学学习的过程中掌握科学地证实和证伪的能力。本文以“水垢”的概念为基础，引导学生完成“家庭除水垢实验”，提出利用生活中常见的醋酸辅以加热的形式，可有效地处理家中热水壶中的水垢，提高学生科学探究的证实能力。利用复分解反应的知识，学生可以客观地辨析网上关于“醋酸+小苏打除水垢”的组合，对其效果提出质疑并证伪。在本次实验探究中，学生可以落实将复分解反应知识与实际生活有效衔接，提高自身化学核心素养。

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简介：写错字,别害怕,橡皮擦帮你擦掉它。你一定感到奇怪,橡皮擦是怎么擦掉纸上的字迹呢?如果用放大镜观察铅笔留下的字迹,你就会发现,凹凸不平的纸面上粘着许多黑色的粉末,这就是石墨做的笔芯留下的痕迹。用橡皮擦在纸上轻轻摩擦,一些橡皮屑从上面脱落,黑色的粉末就和橡皮擦脱落的橡皮屑'粘'成一团,从纸的表面脱落下来,字迹也就随之消失了。这就是橡皮擦能够除'错'的秘密。可是,橡皮擦只能除掉铅

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简介：春秋后期，齐景公为建立自己的武功，豢养了一批勇士，其中田开疆、公刹、捷、古冶子三人最为得宠，景公视他们如至宝，处处依着他们，只要是他们提出的要求。没有不答应的。三人结为兄弟，自称“齐国三杰”。渐渐地，他们开始恃宠自傲，为所欲为，常常在外欺男霸女，强取豪夺。

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简介：摘要：复除制度源于夏商时期，止于清朝末年，基本贯穿了中国古代社会始终。此制衍生于赋役制度，实施的范围及频率与普通民众生活境遇密切相关，对于统治政权的有序和稳定也有实际影响，历来受到各阶层的普遍关注。隋代的复除制度在吸收前朝经验教训的基础上，可视为一个承前启后的重要阶段。

简介：设计意图:《指南》中指出,幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿非常喜欢玩水,他们也喜欢将不同材料放到水中观察物体的沉浮现象,探究水的秘密。此次活动《奇妙的盐水》主旨是让幼儿在探究过程中体验盐水的浮力,知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来。