简介:【摘 要】物质世界是我们人类习以为常的世界,培养小学生在物质领域的科学素养是现代科技社会的需求。本文从激发学生探究的好奇心,鼓励学生大胆质疑,根据学生已有知识经验,从生活入手,具象化科学知识,强化科学方法的渗透,使其提高和掌握实验探究的能力,从而利用科学的思维方式解决日常生活中的问题,针对性地提高学生在物质生活领域的科学素养。
简介:摘要:本文基于多元智能理论提出高中生物课程资源的融合开发。结合教学案例具体分析学科融合、生活融合、教材融合的开发方向,并归纳了资源的开发和融合原则。
简介:摘要:物质微粒观是化学教学中的重要核心理念,它是学生学好化学非常关键的基本素养。如何正确合理地培养学生对化学粒子的看法,是化学教学中的重要课题。本文通过对物质微粒观的深入分析,提出从微观视角理解和探索物质世界,最后总结出培养学生物质微粒观的具体措施,应用于化学教学中。