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  • 简介:农夫山泉、娃哈哈、乐百氏……对这些品牌的瓶装水大家肯定不会陌生,然而世界上对瓶装水的首份综合能量分析却告诉我们:从开始生产到饮用,瓶装水消耗的能量是(可直接饮用的)自来水的1100~2000倍。

  • 标签: 消耗 石油 能量分析 瓶装水 农夫山泉 娃哈哈
  • 简介:这个星期我不仅认识了长度单位厘米,还学习了米.我知道100厘米=1米,李老师让我们找到身上1米长的“尺子”,

  • 标签: 长度单位 学习 老师
  • 简介:国务院近日公布《消耗臭氧层物质管理条例》,于2010年6月1日施行。《条例》明确了我国管理消耗臭氧层物质的目标和任务,实行消耗臭氧层物质总量控制和配额管理,规定国家逐步削减并最终淘汰消耗臭氧层物质。消耗臭氧层物质的生产、使用单位,应当按照国务院环境保护主管部门的规定采取必要措施,防止或减少消耗臭氧层物质泄漏和排放。

  • 标签: 臭氧层物质 管理条例 消耗 2010年 《条例》 配额管理
  • 简介:摘 要 航材消耗预测是航材管理的重要组成部分,它的水平的好坏直接影响着部队的军事经济效益,更是影响着部队战斗力的生成。本文根据部队年度消耗训练样本的实际情况,引入了AdaBoost算法和支持向量机,提出了一种基于AdaBoost算法的支持向量机回归方法,对航材消耗进行预测分析,分析表明它能够更好的解决小样本的训练学习的问题。

  • 标签: 航材消耗预测,AdaBoost算法,支持向量机
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  • 简介:语言中的是有关事物、事件或者性状的大小、范围、程度等的范畴,范畴形成一个系统。汉语范畴系统分为类和量值两个次系统。类次系统根据指涉的对象在语言符号系统内外而分为语言的和事物的,其中,语言的进一步分为语气量和情感,而事物的首先依据在范畴系统中的地位分为基本类和派生类。派生类是在基本类基础上增加特定的参数得到的,这些参数是开放的。量值次系统主要有大小、界限、比例和次序。类和量值的组合可以确定一个

  • 标签: 量范畴 量类 量值 系统
  • 简介:【摘要】感是小学生必备的核心素养之一,是形成抽象能力和应用意识的经验基础和桥梁。感是对可测量事物的大小、多少、长短等属性的直观感知,但这种直观感知是基于丰富体验活动中的经验积累。所以,感的培养非一朝一夕之事,充分的感体验活动是发展学生感的基础与前提,教师应创设多元的感体验活动,让学生在活动中经历观察、操作、猜想、实验、比较等过程亲身体验的产生、叠加、形成的过程,逐步感悟的本质特征,积累的实践经验,培养感,发展数学素养。

  • 标签:   感量  体验  活动  量感
  • 简介:感”是学生对“”的感觉,也是学生对“”的一种把握。培育学生的“感”是数学教学的重要任务。“感”需要引导学生进行“感”,教师要不断研究培育、生成学生“感”的策略,可以通过情境、估测、体验等方式,发展、提升学生的“感”。

  • 标签: 量感 感知 体验 感悟 内化
  • 简介:摘 要 航材保障面临着库存积压、库存结构不合理等问题,严重影响了航材保障质量效益。其中原因之一,就是航材消耗规律把握不够准确,在一定程度上影响了航材订货决策的科学性。因此,本文将尝试根据航材的消耗规律运用BP神经网络预测方法建立模型,并通过实例计算预测,验证所建立模型的准确度,对预测结果进行分析评价航材。

  • 标签: 航材,消耗预测
  • 简介:<正>缝纫师有两个学徒。满师前师傅取出三尺见方的两块布料,要两个徒弟各为他裁一件衣服。师兄接布,思忖道:“按照‘量体裁衣’的原则办,肯定万无一失。”于是他细心地替师傅量了衣长、袖

  • 标签: 布裁衣 量布
  • 简介:<正>复习提要在日常生活、生产劳动和科学研究中,经常要进行各种的计量。每种都有各自的计量单位。在实际应用中,同一种不同单位的名数,常常需要进行改写,在改写时,应注意做到四点:“看、想、算、查”。一看,看是把高级单位改写成低级单位,还是把低级单位改写成高级单位。二想,想两个改写单位之间的进率是多少。三算:如果是把高级单位改写成低级单位就乘它们之间的进率;如果是把低级单位改写成高级单位就除

  • 标签: 改写 计量单位 生产劳动 科学研究 千克 日常生活
  • 简介:在中学阶段,物理有标量和矢量2种类型,数学有算术、代数量和向量3种类型.它们之间既相互联系,又相互区别.弄清它们之间的关系与区别,对于深刻理解各种类型物理的运算大有益处。

  • 标签: 数学 物理量 中学阶段 算术 区别 代数
  • 简介:在投入产出分析中,完全消耗系数和完全需要系数都有赖于直接消耗系数的计算,并通过最终产品来确定投入与产出之间的数量依存关系.仔细探究,会发现二者在计算形式、经济内涵、模型构建和分析应用等方面具有一致性的同时,还存在若干明显差异.它们这种既相同又区别的联系关系,凸显了利用投入产出系数进行数量分析的科学性与复杂性.

  • 标签: 投入产出分析 完全消耗系数 完全需要系数
  • 简介:多多,你去找阿呆保管,向他领取能量珠。阿呆先生,是星王让我来领取能量珠的。我知道。嘿,你小子可真幸运呀!你可知道,这4颗能量珠可以大大增长你的智力吗?知道就好。我看守能量珠非常辛苦,你得给我“回扣”,让我也沾沾光。噢,你想分我的能量珠。你要分几颗?不愧是头脑运动会的大奖选手,真是聪明!你每次从树上摘下的能量珠,我先扣下总数的一半,再还一颗给你,剩下的归我。

  • 标签: 智能 “回扣” 能量 运动会
  • 简介:数学思维训练课上,王老师给同学们出了一道益智题:有两个油桶,一个能装3千克油,另一个能装5千克油。怎样用这两个油桶,从坛子里量出7千克油?

  • 标签: 思维训练课 益智题 数学 同学 老师