简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。户外游戏作为幼儿园游戏中的重要组成部分，本文介绍了户外游戏的环境创设：充分利用自然资源，并要尊重幼儿的身心发展及幼儿在游戏中的经验提升。另外教师在户外游戏中要做一个观察与引导者、倾听者，不高控幼儿游戏并学会放手游戏，鼓励幼儿在游戏中遇到问题并解决问题，推动幼儿原认知的发展，促进深度思维发展。

简介：

简介：摘要：随着我国的不断发展，信息化资源变得更加丰富，也有了更高的要求。幼儿园档案资料的本质就是信息化资源，它可以帮助外界对幼儿园的各项工作进行了解和评估，同时能够切实有效地保证教育理念得到落实，进一步的使得幼儿园的教学管理水平、质量以及效果得到全面提升，有效推动幼儿园多项工作的进一步推进，同时也可以保证幼儿园在教学方面逐渐向科学化、制度化、信息化方向靠拢。所以将蕴藏在幼儿园档案资料当中的价值进行提炼与放大，对幼儿园管理人员而言是十分重要的工作内容。

简介：   摘要：网络技术的发展极大提高了图书资料的可获取性。目前，在网络平台进行图书资料共享和合作已成为一种趋势。本文以网络平台为背景，分析了图书资料利用率、效率问题和资源浪费现象，并提出了图书资料共享与合作模式。研究方法主要采用文献资料分析。研究结果显示，图书资料共享与合作可以有效解决资源浪费问题，提高图书资料的循环利用率和使用效率，且合作对提高图书馆的服务质量和效率有显著影响。该研究可以为图书馆、网络平台管理者在实施图书资料共享与合作策略时提供借鉴和参考。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，图书资源共享与合作对于高中教育质量的提升具有重要意义。本研究对中国高中图书资料资源共享与合作情况进行了深入探讨。通过采集和分析数据，结果显示，虽然图书资源共享对提升教学质量有着积极影响，但是在实际操作中还面临各种挑战。通过案例分析，提出更有效的图书资源共享和合作的策略，并建议政策制定者从政策支持、技术保障等多方面推动图书资源共享和合作。此项研究对于理解图书资源如何更有效地在高中层次进行共享与合作，以提高教学质量，具有重要意义。

简介：摘要：在新课程改革的背景之下，高中历史教学也在对传统的教育方法进行创新，开始在教学过程中加入历史资料，这也就凸显了历史教学的作用，以往历史教师在解决学生问题时只能口头表述，让学生没有概念，也不能更好的去理解历史知识，但是加入历史资料就可以中和这种现象，并且可以吸引学生注意力，增加学生学习历史的兴趣。

简介：[摘要] 英语学习的最终目的是用英语与他人沟通交流，是听说先于读写的，但如今经常出现“哑巴英语”，学生掌握了一定量的词汇却不知道如果用所学表达自己的想法。所以对于刚开始学习英语的小学生来说，为他们创设情境，在情境中学习语言至关重要。而英文动画、英文电影等原版英文影视资料有生动的故事情节、有有趣活泼的语言，能够更好的帮助小学生学习英语、使用英语。

简介：摘要：随着信息技术的发展，传统的图书资料管理方式已经无法满足现代教育的需求。本研究通过实证分析高中图书资料网络化与数字化建设的现状，探讨了其存在的问题和面临的挑战；同时，提出了一种针对高中图书资料的网络化与数字化建设的解决方案。研究结果表明，该方案能够有效解决图书资料信息化建设中存在的问题，提升高中图书资料的使用效率，且对高中教师和学生的教学及学习都产生了积极影响。此项研究为未来高中图书资料建设提供了理论指导和实践参考。

简介：摘要：历史题材的视频资料，为学生们打开了一扇通向过去的窗户，整合历史题材视频资料，可以激发学生的学习兴趣、提高形象思维能力、活跃课堂氛围、开阔学生视野以及提升教学效率，从而更好地实现高中历史教学的目标。整合历史题材视频资料是提高高中历史课堂教学效率的有效途径之一。通过精心选择视频资料、巧妙设计教学环节、合理控制视频时长、引导学生深入思考以及结合其他教学手段等措施，可以充分发挥视频资料在历史教学中的作用，提高学生的学习效果和历史素养。

简介：摘要: 教育应遵循从感性认知上升到理性认知的认知规律，创设具有真实感、亲和感的议题情境，柔化知识文本，实现政治观点的“软着陆”。本文旨在探讨利用“创意口袋书”这一学习资料的设计、评价过程优化高中政治学习的策略，通过实验证明该方式能够提高学生的学习效率和知识掌握程度也有助于推动核心素养在教育教学中的应用和发展，是探索育人途径、实践五育融合的需要；是深化课程改革，落地核心素养的需要；是适应政策变动，培养高素质人才的需要。

简介：摘要：在抗日战争时期，中国共产党的对日宣传工作，以传单、号召、电话等多种方式进行。战争初期，宣传工作是用中文进行的，后来慢慢转为日语。在这一过程中，日人反战组织发挥着不可替代的作用。