简介：摘要：企业的外部环境的任何变化都将对企业的生存和发展产生重大影响。企业外部环境一般包括：经济和技术环境、政治和法律环境、社会和文化环境等方面的因素。

简介：摘要：人们常把教师比喻为“人类灵魂的工程师”。作为教育工作者，不仅要向学生传授文化知识，更要教会他们为人处世，传递道德精神，这也对教师的专业素养与道德品质提出更高要求。那么教师如何做到“学高”与“身正”，成为学生的楷模？本文将就此问题展开论述。

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简介：摘要：班主任要真正管理好班集体，需要积极聚用“正导向、正三观、正学习、正风气、正教育、正思想、正纪律、正关爱、正鼓励、正友情、正行为、正习惯、正奖励、正心态、正家访”等正能量，才能达到良好的效果。

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简介：摘 要：在新的教学方针下，教育部门对于小学教学的注重不仅仅在于教师的教学引导，同样对教学中不同层面的教学方法和创新有着格外的重视。全面素质教育的今天，小学是教育初期阶段，尤其是语文的教学，语文是我国的基础学科，也是最为重要的学科。当然教师和教学模式也是不可忽视的。教师的教学模式直接影响着教育与被教育者之间的知识传承，同样也体现了教师的教学能力和水平。因此，教师应把实际课堂教学以及推展教学有机地结合在一起，帮助小学生更全面的理解以及掌握语文知识。

简介：摘要：高中的学习总是充满了压力和紧张，所以很多学生为了在有限的时间内尽可能的将自己综合分数提高，不得不放弃一些看似投入和回报比不成正比的学科。特别是对于一些理科生来说，英语往往是他们最头疼的学科，所以在最后的冲刺阶段，他们往往会放弃英语的学习。针对这种现象，教师就需要培养和激发学生学习的外部动机，以此来让学生均衡发展。

简介：摘要：随着时代的发展，幼儿园事业也在逐渐的被关注，家长们对于幼儿教育的期望也是越来越高，同时人们对于幼师的外在形象以及整体素养也提出了相关的要求，这就给幼儿园老师带来了新的挑战。

简介：[内容摘要] 统编教材使用的初级阶段，教师使用教材时存在“天马行空——置教材不顾；亦步亦趋——唯教材是从”等误区。笔者通过反思教学，寻找两种不当教材观之间的平衡点，提出”守正创新”的教材观。同时结合教学实践，阐述守正创新的策略：“深度解读教材，使教学更精准”、“灵活改用素材，使教学更完善”、“适度补充教材，使教学更丰盈”，让教学呈现新样态。

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简介：摘要：

简介：摘要：信用债外部评级指信用评级机构通过相关信用风险因素分析，以信用级别符号形式对主体和债务融资工具的偿债能力和偿债意愿加以区分。近年来我国信用债市场违约事件频繁发生，信用债评级外部失真问题一方面影响投资者决策，另一方面降低信用评级机构的公信力，影响金融市场稳定和运行效率。通过研究我国信用类债券相关监管规定，找出导致信用债外部评级失真的法律因素，进而加强对评级行业的引导，完善相关法律规范，解决外部评级失真问题，促进信用评级行业稳定、健康发展。

简介：【摘要】

简介：摘要：创新教育是新课改的主旋律，它要求教育内容创新，要求教育模式创新，其根本目的在于培养学生的创新精神和创新能力。创新教育是培养学生创新精神和创新能力的根本价值取向的教育。如何培养小学生的创新意识、创新精神和创新能力，是在全面实施素质教育、更好地应对知识经济挑战的教育教学中亟待解决的问题。教育学是人类培养专门人才的重要途径，是社会迅速发展的基石。初等教育是基础教育的重要组成部分，也是为未来培养人才的重要环节，它对学生的习惯、个性的形成具有重要的启蒙作用。尤其是现今社会各阶层都开始重视小学创新教育，特别是小学德育工作的传承和创新。

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简介：摘要：适逢中国共产党成立100周年，具有标志性的重要时间节点，正是对新时代青少年开展思想政治教育的重要契机，而党史就是一部波澜壮阔的最好的思政教材。本文结合习近平主席对思政课程的要求，从政治、情怀、人格、自律、思维以及视野六个方面对目前思政课程进行阐述，同时从三个维度探讨如何将百年党史融入思政课，达到以史育人的效果。

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简介：摘 要：正态总体在教学科研和社会统计活动中都有重要的应用，对正态总体参数的假设检验的深层探讨显得尤为重要。对正态总体参数 的单边假设检验问题，运用理论分析、论证推导、案例解析相结合的方法，解决在检验统计量的分布不确定的情况下，分析如何确定拒绝域的形式，讨论调换原假设和备择假设可能产生相互矛盾的检验结果，并应用结果到具体的例子中，对从事相关理论研究的人员有一定的启发作用。

简介：摘要：小学思政课程的开展当中，不仅仅注重对学生进行理论的传授，更为重要的是要秉持统一性和多样性的原则，充分发挥思政课自身的作用和价值，引领学生更加积极主动地融入到知识的学习当中。本文重点阐述小学思政课程中守正创新的相关策略，以此更好的促进学生的身心健康发展。