简介：

简介：  摘要：本文旨在探讨小学数学与其他学科之间的融合技巧。通过文献综述和案例分析，我们深入研究了数学与科学、艺术、语言和社会科学的融合方法。研究发现，这种跨学科的教学方法不仅提高了学生的数学兴趣，还加强了他们对其他学科的理解。

简介：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“拓展语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养。”我觉得不仅语文学科教学要注重学科间的融合,其他学科的教学也需要,并且可以相互渗透,笔者就近几年自己在教学中的关于学科间融合的经验和大家一起分享。

简介：摘要：随着国家对教育的重视，越来越多的教师和家长开始意识到了音乐教育的重要性，而少先队活动是小学阶段音乐教学中重要的内容，这也是少先队组织的基本职能之一。将少先队活动和小学音乐教学融合起来，是学生在音乐课堂中主动学习的有效途径，对促进学生综合能力和素质的发展具有积极意义。在此背景下，教师需要深入研究少先队活动与小学音乐教学融合的具体路径和策略，以促进小学音乐课堂教学质量和效率的提升。

简介：摘要： 随着化学课程的不断优化，教材中各个学科模块间的交叉融合越来越深入，有利于培养学生的核心素养和关键能力。在新高考背景下，化学试题也应推动模块间的融合，本文论述了新高考背景下物质结构与性质与其他模块的融合研究，有机化学基础与其他模块的融合研究以及物质结构与性质和有机化学基础的融合，并对当下新高考背景下化学模块间融合进行了思考。

简介：摘要英语语言能力是英语应用能力的重要组成部分，主要包括英语语法能力、英语认知能力及英语文化知识等。大量的实践表明，英语语感的强弱影响英语语言能力。好的英语语言能力助力语感的提升。本文主要从英语语言能力与英语语感内涵的研究以及英语语言能力与语感相关性的研究两大方面论证语感与英语语言间紧密融合、互为助力。

简介：摘要：对于中职生而言，中职不仅仅是学习的重要阶段，还是思维发展的关键阶段，在中职阶段养成的思维和习惯会伴随学生的一生。因此，在中职阶段，除了紧张的学习之外，教师还要积极关注学生的德育教师和心理健康。目前，我们生活在网络社会之中，信息传播的速度和途径都非常快，教师更应该注重学生的心理健康。

简介：摘要：幼儿园为幼儿学习知识以及娱乐的重要场所，幼儿教师在开展教学工作的过程中，应针对幼儿身心发展的主要特征来促进各项区域活动的有效开展，从而实现对幼儿的良好教育，使幼儿能够获得更好的发展。而对此，在《指南》背景之下，就应积极探析融合不同区域活动的有效方式，以便更好的开展幼儿教育工作。基于此，本文以《指南》背景下不同区域间的融合现状分析为出发点，而后探讨了《指南》背景下，实现不同区域间有效融合的对策。

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简介：摘要：为了学生的全面发展，教学方式方法顺应着时代变迁，也有了不少的改变。每个学科各有其教学内容、教学方法，各学科的教学并不是割裂开来，根据学习内容的需要，各学科间可以进行有效的教学融合，达到教学目的。

简介：摘要：德育教育与心理健康教育本身是紧密结合、相互补充、彼此影响的。尤其对正处于青春期的高中学生而言，其德育教育的开展，若离开了家庭心理健康教育的支撑与引领，其积极健康心理的铸就、正确价值观念等建立等教育目标自然难以达成，德育教育的针对性、实效性、延展性也势必无法保证。可以说，做好高中德育与家庭心理健康教育间联系的深入、精准剖析，则更利于德育实效的强化，也更利于学生健全人格的重塑。因此，结合高中学生的身心特性与发展诉求，教育者应切实加强对德育教育与家庭心理健康教育两者间联系的深度探究，并积极寻找有效融合途径。以通过两者间的深度衔接，从不同领域、层面、视觉落实德育教育，提升德育实效，拓宽德育渠道，使学生在家庭的协助、自身的努力、教师的引导等多方力量作用下，重塑健全人格，获得全面发展。

简介：有一家旅馆，为了满足不同旅客的需求，特别设计了“暖间”和“寒间”，这两种房间的温度不同。下图中的3栋房子是旅馆的示意图，

简介：摘要：初中生物学科虽然只是生物学的启蒙课程，但其涉及的知识内容较为繁杂，对学生来说，依然有较大的学习难度。为了进一步提高教学实效，教师可以基于多学科视角开展生物教学，实现学科间的渗透与融合，这样可以打破学科壁垒，有利于将各学科的知识融会贯通，对学生的学习与生活十分有益。本文将从学科间的渗透融合视阈出发，阐述其现实意蕴。在此基础上，分析初中生物的教学现状，提出促进其教学发展的具体策略。

简介：摘要：电力供给是实现保障社会稳定运行的重要工作。随着当前整体发展速度的不断加快，当前用电客户对于电力供给的可靠性要求也越来越高。因此，为保证电网供电能力的稳定性，则必须要实现通过优化设置来实现满足应用的需求。但是，近年来，供电单位其实对配电装备的整体运行状态在评估工作上，受运维人员力量不足，且设备规模较大的影响而导致在现实工作开展中，针对一些故障问题很难在第一时间进行处理。对此，本文主要针对油浸式配电变压器匝间短路故障诊断与分析工作进行探讨。

简介：<正>老师:“请您解释一下什么是头悬梁,椎刺骨?”学生:“从前有一个小孩很调皮,不喜欢读书,他的妈妈很生气,用椎子刺他的屁股,他一时想不开就上吊自杀了。”

简介：加、减、乘、除四则运算是一、二年级学生的重要学习内容，教师不仅要引导学生对四则运算的意义加强体验，而且要让他们体验运算之间的关系。而“平均分”的学习则比较自然贴切地将加、减、乘、除四则运算融为一体。其中操作活动的方法，可以让学生充分感悟其知识间的意义融合。

简介：第一片云·楔子·无论到天涯海角云间有春夏秋冬，有晴空万里，有狂风暴雨，有高楼林立，有车水马龙，有爱恨情仇……云间，其实就是另一个人间。在云间，每一朵云上都住着一个人，每当云朵相遇碰撞的时候，云上的人便会相遇。云朵聚集多了，便形成了一个“城”。

简介：甲：亲爱的队员们，敬爱的老师们，中午好!红领巾小广播又和大家见面了。乙：屋外虽是寒风瑟瑟，我们心里却暖融融的。伴着动人的旋律．我们想把这份温度传递给每个人。

简介：（开播曲）甲：伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在电波中，乙：说出我的欢乐，说出你的烦恼，让我们分享彼此的喜怒哀乐。甲：各位老师，各位同学，合：大家中午好!

简介：摘要：跨学科教育理念的提出以及不断深入，核心素养教育理念深入人心。在为初中生物课程教学改革工作指明发展方向的同时，也对初中生物课程教学活动提出全新发展需求。基于此，本文分析在初中生物课程教学环节引入跨学科教育理念的实践策略，供广大教育同仁参考。