简介:本文在考察动结式特点的基础上,具体分析了动词做结果补语的句法、语义限制:同时,对动词做结果补语的韵律制约,也做了较细致的分析。
简介:
简介:染色剪纸是彩色剪纸的一种,做法是将剪刻后的作口凹涂以色彩渲染。材料多用宣纸或连史纸。染色分单色染和彩色染两种,并有点染、涂染、晕染、套染、
简介:不知你是否碰到过这样的烦恼:番茄汁或西瓜汁不小心滴到衣服上,印渍怎么也洗不干净;吃完桑葚留下满手的紫斑;剥过鲜核桃皮后手上的黑渍要好几天才会消失……这都是植物色素捣的鬼。
简介:排列是计数问题中的重要类型,对于无重复元素的线性排列,虽然方法多样(如捆绑法、插空法、等概率法等),但是较容易掌握。一旦涉及元素重复,或非线性排列,错误率就会相当高。其中,染色问题(与种花等问题类似)就是最典型的问题。
简介:蛛形图是一个重要的网络拓扑结构,研究它的染色对于网络权的分配有重要的指导作用.利用穷举法和组合分析法讨论了蛛形图的全染色和星全染色,得到了蛛形图的全色数和星全色数,丰富了图染色的内容.
简介:整日工作忙,为孩子忙,但忙忙碌碌之余您是否检讨过自己,"我是一个什么样的家长?我对孩子的态度、跟孩子的关系有没有不妥的地方?"您可以通过下面的测验给自己打个分.(注:测验题共24项,如果经常发生就得2分,有时候发生就得1分,从来没有发生得0分.)
简介:染色方法是对问题所研究的对象进行适当的染色,以便于我们观察、分析对象之间的关系.像国际象棋的棋盘那样.可以把被研究的对象染上不同的颜色,再通过对染色图形的处理解决问题.
简介:1问题的提出在数学教学过程中,为了有效地实施主体参与,首先必须深入到学生中作调查研究.因为学生是教学的主体,他们对主体参与有何认识,对主体参与有何心态,对如何参与有何建议等等,教师都必须作详细的调查研究.其次对调查到资料,进行分析研究,这样制定出的教学策略才具有针对性、可靠性、实用性、有效性,才能适应学生的心理和认知的发展需要.在这种思想驱动下,本研究进行数学课堂学生"主体参与"情况问卷调查与分析.
简介:对于图形覆盖问题的处理,我们可采用染色方法,通过对方格进行合理的染色,建立问题的染色模型,然后对染色模型进行研究,常会有突破性的进展.运用染色方法的关键是要确定用几种颜色、以何种方式给方格染色.
简介:刚退休那年,儿子正交女朋友,我很高兴,盼着他们早点结婚,我好抱孙子。一天晚上散步时,无意中听到两个年轻妈妈在聊天——“都怪我婆婆不懂科学喂养,女儿还没上小学就得了‘肥胖症’!”“我妈没文化,光知道让孩子看电视,学前教育没跟上,现在学习可吃力了……”她们的话令我顿生感慨,现在抚育孩子不能只满足吃好喝好,还要注重德智体美各方面的培养。作为爷爷奶奶,只有不断更新知识,顺应时代发展,才能担起“隔代抚育”的重任啊!
简介:为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)及全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神,近日,全国妇联启动以“为国教子、以德育人”为主题的“争做合格父母、培养合格人才”家庭教育宣传实践活动。为了帮助各地妇联落实学习贯彻
简介:【摘 要】基于人教版高中生物教材必修2中染色体变异与减数分裂的知识链接呈现的难点,文章从染色体结构变异的来源清楚地解释了各种染色体结构变异的不同,并通过采用同源染色体对比图示直观展示了各种类型的染色体结构变异,便于理解。
简介:题目教室里有7排位子,每排7张,每张位子上坐一个学生,如果一周后,每个学生都必须和他相邻(前、后、左、右)的某一同学交换位子,问这种交换可能成功吗?为什么?这是一道奇偶性问题.如将各个座位依次编号如图1所示,可以看出:奇数的前后左右都是偶数,偶数的前后左右都是奇数.按规定的方法交换位子,必定是
简介:摘要本文采用天然茜素对0.42dtex超细涤纶纤维进行染色,研究了染色PH值、温度、时间、染料质量分数、缓染剂用量对超细涤纶纤维上染率和表观色深值的影响。结果表明天然茜素染色超细涤纶纤维的上染时间随染色温度升高而降低,染色PH值对超细涤纶纤维的染色性能影响不大。
简介: 1.喜欢孩子的人. 2.有事不得已必须休息,事前能通告的人,同时改日还能给补上课的人. 3.迟到了,要说明迟到的原因,尽可能是不迟到的人. ……
简介:摘要 在生物高考中,基因的自由组合定律一直是考察的重难点。在教材中,主要学习了常染色体上两对非等位基因的自由组合,即F1(双杂合子AaBb)自交得到F2,其表现型及比例为9:3:3:1。实际上,一对基因在常染色体上,另一对基因在X染色体上,即F1为AaXBXb × Aa XBY,也能得到F2表现型及比例为9:3:3:1。在高考中,因为对基因在常染色体和X染色体上的综合运用这部分内容不熟悉,导致不少学生望而怯步。下面就以几道高考真题和经典题目来寻求解题思路,并总结高效准确的几点规律。
动词做结果补语情况探析
染色体的发现及染色体与染色质、DNA、染色单体的关系
染色剪纸
植物染色大师
突破染色问题
蛛形图的全染色和星全染色
家长,测测您合格不合格
用染色方法解题
数学课堂学生“主体参与”情况的问卷调查与结果分析
合格小管家
覆盖问题的染色处理
做合格的奶奶
“争做合格父母、培养合格人才”家庭教育宣传实践活动启动
染色体结构变异释疑
染色法解题例谈
涤纶仿真丝的茜草染色
《合格率》——教学设计
合格家庭教师条件
培养合格的社会公民
“自由组合”在常染色体和X染色体上的综合运用