简介：在电力系统中，不可忽视无功功率的平衡、对电压的影响，无功功率的增加或减少，均对系统电压产生较大的波动及增加电能损耗；必须调整无功功率的输出、安装无功补偿装置等均可保持无功功率的平衡，以保持电压在正常范围内，同时减少功率损耗。

简介：无功优化是电力系统电压稳定及电压质量的核心问题之一,同时,对减少网损也有重要作用。本文简要介绍了无功优化意义、控制方式、常用算法、电力市场对无功优化的影响、并行无功优化以及无功优化的发展展望。

简介：设计意图“电压和电压表的使用”是苏科版九年级第十三章第四节内容。本课设计着重围绕三维目标的达成展开教学，对知识的形成过程采用“类比”和“对比”等方法研究。此外，本节课利用“问题串”让学生主动建构、主动获取知识。

简介：[创意设计]传统的课堂是老师讲，学生听，这种教学方式虽然能保证教学的效果，但由于学生的参与度不够、学习的主动性不强，所以这样的教学方式很难让学生持久保持对学习的兴趣．《电压》这一节课中的学习内容并没有太多很难的知识，而且生活中与电压相关的知识随处可见，大多数同学通过预习和合作探究能解决相应的问题．基于此，本节课，笔者尝试采用翻转课堂的教学方式，让学生来唱主角，让每个学生都来亲身参与，

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简介：摘要电压是电学中的一个重要概念，学生建立电压概念的难度较大。根据教材和学生认知的特点，可通过实验提出“是谁使自由电荷作定向移动的”，然后利用学生已有的生活经验，运用类比、比较的科学方法，构建电压概念。让学生动手实验，总结出电压表的使用规则。

简介：在我工作过的几个公司中，第一个公司效益最差，但同事们的“充电”热情却最高。很长一段时间，那家公司始终处于勉强够发基本工资的境地。由于下个月的工资总是让人忐忑，大家随时可能失业，所以都在想办法学点什么。

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简介：变压器是以互感现象为基础的电磁装置，对理想变压器做如下假设：①没有漏磁，即通过两绕组每匝的磁通量函都一样；②两绕组中没有电阻，从而没有铜损；③铁芯中没有铁损；④原、副线圈的感抗趋于无穷，从而空载电流趋于零．

简介：例1如图1：矩形金属线圈abcd处于匀强磁场中，现让线圈以恒定速度v向右平移，则下列说法正确的是（）．

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简介：<正>在电子线路实验中,会遇到一些非正弦周期信号,对如何正确测量这些信号,学生往往弄不清楚。本文讨论如何用模拟式交流电压表测量非正弦周期电压。在交流电压表中,交流电压的测量都采用Ac/Dc交换器(常称检波器)。首先把被测

简介：电压的概念比较抽象,对电压的概念的理解要注意以下几点:a.对电路上的某点或对电源上的某一极是谈不上有电压的,电压总是在电路两端或电源的两极形成;b.电路两端有电压,而电路没有闭合成通路,电流也不能形成,所以有电压时不一定有电流;c.电路中有电流通过,则此电路两端一定有电压.

简介：解析：找准滑动变阻器的那一段电阻线连入电路是解题的关键。判断方法有两种，一是电流流向法。如（A）图，电流的路径是由C→P→B，电流流径PB段，当滑片P向右移动时，PB段接入电路的电阻线变短，电阻变小。

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简介：本文介绍了进行无功功率测试的方法。本文应用采集复合变量的新方法，也就是采集I＊sinφ的值来求得无功功率，从而简化了电路，降低了成本；与此同时，提高了速度，增强了可靠性。又因在补偿电路中采用了循环投切的设计，使各电容器组的工作概率均等，从而降低了设备损耗。

简介：劳而无功。指出力不少但效果很差，与汉语成语“事倍功半”相似。美国学生俚语。美国学校有禾少学科采取ABC等级评分制：A表示甲等成绩。在口语中，A通常表示第一流或极好的。这里的effort是指尽力、劳力或费力，相关的短语有：

简介：无功补偿有利于企业和电网节能降耗、经济运行．采用技术经济比较的方法对高压集中补偿、低压集中补偿以及低压分散就地补偿等几种补偿方式进行了．对比分析，提出了不同情况下补偿容量确定的原则和方法，指出需根据企业实际情况合理配置补偿方式和确定补偿容量，并对现行电费政策在企业无功补偿方面存在的问题提出了改革的建议．

简介：摘要：本文以一节精编习题课为例，阐述了本人对物理习题课教学的一些看法。一、梳理基础知识，强化知识储备；二、习题课与错题课相结合，保障学生阶段学习需求的满足；三、习题课和实验课相结合，感性认识上升到理性认识；四、强化变式训练，利于触类旁通；五、方法指导到位，让解题有章可循。