简介：教师党支部参与学生就业指导,发挥了教师的知识技能、实践渠道、行业信息、人脉资源等专业指导优势,对学生显性就业竞争力的优化作用及党员的引领、感染、塑造、激发效应等思想政治优势。对学生隐性就业竞争力的教化作用,可以通过就业教育资源的内部整合、外部共享和协同联动,实现教师党支部在大学生就业竞争力培养中的重要作用。

简介：高校学生党支部作为学生党员进行教育管理的有效载体,是高校党建工作改革和发展的基础。然而由于高校党支部在入党前培养与入党后教育失衡,学生党员个体忽略对自己主观世界的改造学习,党组织生活机制不完善等诸多原因,导致了高校学生党支部在建设工程中暴露出教育管理功能弱化、组织生活流行形式、先锋模范作用发挥不足等诸多问题,因而,继续探索并不断创新高校学生党支部建设,推进支部设置合理化、做到教育管理常态化、创新组织生活内容和形式,有效提高学生党员教育的实效性,对充分发挥学生党支部基层堡垒作用具有极其重要的意义。

简介：高等学校是开展党员教育和培养的主战场和主阵地,学生党建是高校党建的重要内容,提升学生党建的科学化水平,对党的事业的长远发展有着重要意义,加强高校学生党支部的建设,提高对青年学生党员的教育和培养的成效,是为党的发展提供动力源泉,巩固党的执政基础的重要举措,是党永葆生机和活力,兴旺发达的根本保障,高校开展好学生党支部建设工作科学化的探索意义重大而深远。

简介：本文从高职院校学生党支部建设的实际出发，简要分析了高职院校党支部建设目前存在的问题，建设的必要性，建设的途径以及职业态度的内涵、定义等，浅谈了高职院校学生党支部建设与学生职业态度培养的关系问题。

简介：大学生党支部开展组织生活是对大学生党员进行教育培养的重要途径，同时也是发挥党员榜样作用、对大学生进行教育引领的重要渠道，其效果关乎高校党建工作的质量。目前，大学生党员发展程序严格，但党员的后期教育还需完善；大学生党支部组织生活规律有序，但组织生活内容有待丰富；组织生活有一定效果，但活动形式有待创新。因此，大学生党支部应开展形式多样、内涵丰富的组织生活，充分发挥其榜样引领作用，促进大学生全面健康发展。

简介：近年来,高校服务型学生党支部建设有了一定发展,但仍存在不少问题,如服务能力不足、服务内容与形式单一。对此,本文结合问卷调查的结果来对微媒体视阈下的高校服务型学生党支部建设的优势、劣势、机遇、挑战进行分析,进而提出切实有效的创新路径,即重视"一部一微"建设、强化"双结合"目标、推动"三提高"战略、健全"四大机制"体系。

简介：摘要参与企业重大问题决策，是党章对国有企业党组织的原则规定。企业以经济为中心，一个企业没有一个良好的经济基础作支撑，就会逐步走向消亡，更谈不上可持续发展。企业党组织因企业而建立，随着企业的发展而壮大，因此，基层党组织的一切活动不能游离在企业的中心工作之外。本文就企业党组织如何围绕生产经营发挥作用做了深刻阐述。

简介：通过卡特尔16种人格因素测验分析研究大学生人格特质、行为特征和心理需求,阐述通过灵活设置党支部、探索开放式的组织生活、建设基于SNS的大学生党支部的网络平台、创新院系党建平台、增加培训与发展的机会、强化制度保障等具体方法来提升大学生党支部感召力和吸引力。

简介：学生党支部是高校党组织的重要组成部分,建设高校学习型学生党支部对于推动高校党建工作具有重要意义。本文立足高校学习型学生党支部实践,对个案进行调查研究,分析现状,找出建设实践的困惑,创新政治思想教育模式、组织生活方式、实践锻炼形式,以期能深入领会学习型学生党支部内涵,从而更好地推动高校党建工作的科学性和实效性。

简介：党员队伍的建设是一个至关重要的议题，关系到党支部所在机构的发展．在扎实推进社会主义~_4Jc强国、科教兴国建设的历史背景下，加强高等院校特别是艺术院校基层党员队伍建设十分必要和紧迫．以南京艺术学院传媒学院教工党支部为例，研究探索新形势下高等艺术院校党员队伍建设的新途径、新办法，并从严格把关、锤炼队伍、搭建平台、提升理论四个方面总结了党员队伍建设的实践与思考．

简介：国内英语教育和求职市场的日渐国际化带动了ESP的不断发展,催生了EGP教师向ESP教师转型的客观需要。EGP与ESP在科学内涵上相互关联,致使ESP与EGP教学在总体上有很多类似之处,为EGP教师向ESP教师转型提供了可能性。加强对专业知识的学习、加强与专业课教师的合作是实现转型的有效途径。

简介：现有相关研究都强调了专业身份认同在教师专业发展中的重要性,而理解教师专业身份认同则充满挑战.通过对现有研究的梳理,试图从教师专业身份认同的定义、自我的定位、能动行为、情绪、叙事和话语、反思的作用等维度来理解教师身份认同.另外,也特别关注了教师教育和教师专业身份认同的关系,探索其对教师教育的意蕴.

简介：源头的石头改变河流的走向，要培养什么样的学生，教师自己就得像什么样。所谓学为人师，行为世范。教师是蜡烛？教师怎么能像蜡烛呢？蜡烛的光尽管微弱，但摇曳有情调。教师在繁忙的工作中，哪还有什么情调？蜡烛在奉献的时候，流着悲伤的眼泪，教师在奉献的时候，哪个不是满面春风？

简介：“我其实特笨，希望大家好好学习，赶紧来教我。”这是数学特级教师杨春燕老师经常对学生说的一句话。她的学生葛瑞祺说，杨老师总是“叨叨”自己挺笨的，希望同学们教她一些好的解题方法，或是希望大家努力思考，早点做完作业，好让她早点“抄答案”。

简介：蔡元培先生说过一句含义深刻的话：教师在课堂上的权利比大总统还大。教师乃一介布衣，当然不可能有现实的生杀予夺、直接决定人前途命运的行政权利。那么这种比大总统还大的权利是什么呢？

简介：杨绛先生在《老王》篇末的“隗怍”，是在回顾中意识到自己对老王的照顾是物质上的支持，对老王的态度是居高临下的同情和怜悯，而老王付出的是心意上的体贴，追求的是精神上的寄托。两个善良的人却因为社会地位有着难以逾越的“隔”，而对于这种“隔”的愧怍，则是杨绛先生人格的体现。

简介：何翔何翔，先后在江苏省梁丰高级中学，无锡市一中、无锡市教育科学研究院工作。受聘为人民教育出版社课程培训专家，多次参加省培授课任务及讲座。教学业绩和教科研成果突出，特别在学科竞赛指导方面，在省内外享有盛誉，主编《全国高中化学竞赛模拟训练》。所辅导的学生有10余人获教育部保送资格，60余人获省竞赛一等奖。

简介：我一直服务于偏远的乡下村小，工作二十多年，自认为工作踏实，为人机灵，还有一股子韧劲。不过，现在已经有了中年教师的通病——职业倦怠。总认为自己当教师是大材小用，辛辛苦苦地工作，一个月下来才创造两千多元价值（工资）。现在的农民工每月也能挣个两三千，再与高薪阶层相比，简直是九牛一毛。

简介：在一个用经济价值去衡量人的时代，在一个一切以学生为中心却很少有人考虑教师生存状态的时代，在一种人人都可以置喙于教育、人人都有一套教育理论的社会大背景中，在一个因教育制度的种种弊端使国民对教育深恶痛绝又无可奈何的环境下，如何让我们教师活得更有尊严？这是摆在万千一线教师面前迫切需要解决的问题。

简介：教师在课堂中起主导作用,课堂是学校教育的主阵地,同时也是教师成长的舞台,更是塑造学生精彩人生的战场。有好教师、好课堂才能保证教育、教学水平的不断提升,让先进的教学理念得到不断地扩大并影响一批教师,才能传递教育教学的正能量。为了提升教育教学的水平,促进教育内涵发展,从2015年《青年教师》特设'好教师、好课堂'栏目。现将