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  • 简介:日本是世界文化产业第二大国,其以确立文化立国为战略,以促进法为核心,发挥市场的主体作用,形成了政府主导发展模式;确立动画、漫画、游戏三大产业为重点,打造日本特色和地区特色,培育国内外市场,协调政府与NGO的共同管理;启示我国发展文化产业应当以政府主导为发展模式,以战略、促进法、特色为路径。

  • 标签: 文化立国战略 促进法 市场主体 政府主导型发展模式 国别特色
  • 简介:政府主导是中国城市发展的优势,但同时也是一些失误和问题的根源。政府主导下的城市发展模式,使中央政府与各城市政府之间形成了一种自上而下的领导与被领导的关系,而城市政府面临任期约束和不完善的绩效考核体制,使其不可避免地形成了一种以"只注重短期利益和经济效益"为主要特征的行为模式,导致城市土地、资本粗放投入,城市环境恶化、特色丧失,给城市经济社会可持续发展带来巨大挑战。城市发展最终是要实现社会、环境、经济三者协调发展,城市政府要学会做一个城市发展的监管者和引路人,科学认识城市的性质、功能定位和发展目标,并真正将城市的品质、品位以及市民生活纳入考虑范围。

  • 标签: 城市发展模式 政府主导 有限性
  • 简介:日本金融发展模式在支持本国产业结构调整上取得了巨大的成功,这主要归功于其“政策性金融”的特色。这主要体现在日本的政策性金融体系可以保持一定的盈利水平和良好评级、具有充足资金来源的财政投融资机制以及构成日本实现社会金融资源优化配置的主要载体等方面。日本金融发展模式对我国加快完善金融体系具有相当重要的借鉴作用,因此,我国应在建立政策性银行的引导机制、协调市场导向与政策导向关系的同时做好全能经营的制度准备,促进我国经济发展和产业升级。

  • 标签: 金融发展模式 政策性金融 日本
  • 简介:伴随着现代化的发展,我国服务政府的构建正逐步推进。但社会治理主体结构失衡、服务政府的构建缺乏有效的双向互动机制、地方政府治理能力弱、支撑制度不健全等因素使得我国服务政府的构建陷入困境,还停留在回应政府层面上。诸多限制性因素说明了,作为一个桥梁与纽带,合作政府为我国从回应政府走向服务政府提供了稳步过渡的台阶。合作政府强调社会治理主体在公平、信任的基础上通过协商、博弈来共同治理社会公共事务,这从根本上解决了回应政府治理的单向性、低效性,是我国构建服务政府的理性路径选择。

  • 标签: 回应政府 合作型政府 服务型政府
  • 简介:西部地区县域政府主导治理模式的核心在于有效的制度安排。政府治理模式的革新具有鲜明的本土化特征,治理绩效及治理过程的持续性随着政府依法治理理念的转型而得到有效保障。陕西省紫阳县政府从实践中创新,建构了以“政务服务大厅”、“五个一”工作法和“包组联户”为核心的便民服务机制,形成了一套较为完整的现代化治理体系。紫阳模式的制度经验表明,政府主导下的治理机制真正实现了服务政府从理念到制度的转化,走出了西部县域政府治理网络化的本土模式。

  • 标签: 紫阳模式 政府主导 “五个一”工作法 包组联户
  • 简介:1934年国民党在江西开展了农村服务运动.当时的民国江西农村工作者,从管教养卫四个方面开展农村服务工作,探索出了一套以政府主导、服务农村为特点的传统乡村社会改造模式,力图从多方面推动江西农村社会的现代化.尽管这种模式有其难以解开的死结,但仍是值得今天借鉴的农村改造模式之一.

  • 标签: 民国时期江西 政府主导服务型模式 乡村改造
  • 简介:微信作为一种信息传播的新途径,具有传播速度快、受众广泛、不受时间限制等特点。在旅游活动中,微信不仅成为旅游者个体分享旅游体验的媒介,而且受到旅游企业及政府部门的关注,并将其作为宣传旅游目的地,进行旅游目的地或旅游产品营销和推广的方式。旅游局开通旅游微信平台,将其作为发布当地旅游信息的平台,具有成本低、管理易、形式灵活且影响显著的特点。贵州省是欠发达地区,其旅游局建立的微信平台存在无专业人员管理、发布的微信内容原创性欠缺等问题,只有通过聘用专业人员管理,增加微信内容原创性以及丰富微信平台活动等手段解决问题,才能使微信成为宣传贵州省旅游资源的重要媒介。

  • 标签: 欠发达地区 政府主导 旅游微信 运营管理 贵州省
  • 简介:[摘要]从调查中得出,教师对政府主导学校变革的态度是矛盾的,对政府变革方案的认知度较低,认为政府主导学校变革的过程不到位。因此,政府主导学校变革时,要考虑学校教师的权利和利益,加强沟通和宣传,提供充足的变革资源。

  • 标签: 政府主导 学校变革 教师 态度
  • 简介:近年来,我省职业教育虽然取得了长足发展,但各地发展很不平衡,珠三角地区发展较快,东西两翼和粤北山区则相对薄弱。为了加快职业教育改革步伐,大力整合现有职业教育资源,统筹有关政策和资金,构筑平台,打造载体,充分发挥集团化办学的规模效应、集聚效应、社会效应,更好地建立起学校、企业和社会在信息、人才、资源等方面互动连结机制,已经成为发展职业教育的当务之重。

  • 标签: 集团化办学 政府主导 滚动发展 稳步推进 职业教育资源 职教
  • 简介:建设服务政府是我国明确提出的行政改革的目标,也是当今世界各国政府改革的价值取向,本文从服务政府的基本定位入手,研究其所蕴含的理念,并根据我国的实际情况提出了建设服务政府的途径。

  • 标签: 公共管理 公共服务 公共产品 服务型政府
  • 简介:建设服务政府是新的历史条件对政府改革提出的新要求,就是强调政府的主要职责不是计划、组织和指挥经济活动,而是指引经济发展方向、创造良好经济发展环境,为经济主体和全社会成员提供优质的公共服务。

  • 标签: 管理 管制型政府 服务型政府 建设路径
  • 简介:摘要:自《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》颁布以来,我国各类学校纷纷将开展劳动教育提到议事日程上。在此背景下,本文主要将如何科学、高效开展中学生劳动实践教育作为出发点,将劳动实践教育基地规范化、协同化、系统化建设作为研究目的,从模式、原则、机制、场所等方面深度探讨中学生劳动实践教育基地建设性问题,希望能够对全国范围内中学生劳动实践教育基地建设有所帮助。

  • 标签: 政府主导 中学生 劳动实践教育 基地建设
  • 简介:近年来,沁源县以整体推进义务教育均衡发展为重点,以“全面改薄”项目为抓手,不断完善政策措施,持续加大教育投入,着力优化资源配置,全面深化教学改革,使县域义务教育均衡发展取得了明显成效。

  • 标签: 教育均衡发展 政府主导 改革创新 义务 县域 优化资源配置
  • 简介:本文主要论述了服务政府的内涵和建设服务政府的必要性,在分析建设服务政府的不利因素的基础上,进一步探索建设服务政府的基本思路和具体措施。

  • 标签: 服务型政府 行政体制改革 政府建设
  • 简介:一、高校加强职教师资类毕业生技能实践在德国,中学生要经过12个月企业实习,才能进入大学职业师资专业,经过9个学期专业学习和教育学习,大学毕业后,再经过两次知识和技能、经验和能力国家考试鉴定,方能取得职业教师资格。这是一个较为全面而富有特色的培养模式。我国职业学校的新教师主要来自于高等学校培养。所以高校培养的专业教师应注重理论,更应重视专业技能,在毕业生走出校门时就持有专业技能证书。现在职业学校培养的毕业生就要求持有双证书,要有专业技能的上岗证。高校专业类的毕业生更应持有技能证书。这样,职业学校的新教师就有可能经几年的教学实践后成为“双师”。这将从源头上保证“双师”教师队伍的形成。

  • 标签: “双师型”教师队伍 培养模式 高等学校 职业学校 技能实践 专业技能
  • 简介:对资源的强烈依赖性、城市产业结构单一性与“耗竭性资源”存量的有限性,决定了资源城市经济和社会发展到一定阶段,必须选择产业结构转型才能实现城市的可持续发展。“焦作现象”充满巨大的魅力,它是焦作市政府创造性地发挥主导作用,将高层战略决策精神和当地实际以及各部门集体智慧有机结合的硕果。焦作市政府主导资源城市旅游开发的战略规划、基础设施建设、市场规划和投融资策略是其旅游业可持续发展的重要保证。

  • 标签: 资源型城市 旅游业 可持续发展 政府主导
  • 简介:网络组织是价值链和竞争链交织而成的新型组织形式,它和现代企业制度垂直一体化的组织结构相比,在实现充分就业、物价稳定以及国企和家企改革等方面都会有更大的贡献,将成为注意力经济和模块时代主导性的生产组织形式.

  • 标签: 网络型组织 现代企业制度 生产组织形式
  • 简介:本文从政治学的角度,评析了改革开放以来中国的政府机构改革与职能转换所面临的现实矛盾及问题,以新世纪加入WTO和社会主义市场经济进一步发展为背景,提出了现代市场服务政府的概念,对政府经济管理与职能实现从传统计划管制政府向现代市场服务政府的转变进行了较为系统的分析和论证。

  • 标签: 服务型政府 转变政府职能 社会主义市场经济 加快 构筑 政府机构改革
  • 简介:服务政府是以市场经济为基础的新型政府管理模式,是针对传统管制政府模式而提出的新理念,是“以人为本”的现实体现。它不仅包含了工具理性的内容,更重要的是它具有价值理性的内涵。构建“以人为本”的服务政府已成信息时代世界政府变革的潮流,处于转型时期的中国政府,更应当积极实现这一范式转变。

  • 标签: 公共服务 服务型政府 政府改革
  • 简介:服务政府作为一种新的政府管理模式,已成为我国政府建设的重要目标。本文从建设服务政府对政民关系的构建提出的新要求入手,分析了传统政府管理模式在处理政民关系上存在的问题及原因,并且提出了在服务政府条件下建构新型政民关系的有效路径。

  • 标签: 服务型政府 政府 公民