简介:假日,和学生一起游樱桃沟。沿溪流而上,攀登嶙峋的怪石,绕过青翠的竹林,来到了水源头。水源头峰上有座凉亭,亭柱上镌刻着一副字体俊秀的楹联:“行到水穷处,坐看云起时。”学生们纷纷掏出笔记本记下来。我在默念中陷入遐想:此峰不算高,四周也不见云雾缭绕,那么,“水穷”“云起”之感从何而来呢?我想,前人在此建亭的意愿,不仅在供游人小憩,或许还希望人们身处青山秀水之中能有心灵的升华。水的源头正是云的起处,水升腾为云,云化雨成水。这里,水与云交融,其情其景,韵味深远。蓦然,我悟道:教师和学生不也是这样吗?教师的心血倾注在学生身上,升腾,化作了五彩的云霞。我们仰望绚丽的云霞,可曾想到那“水源头”呢?下山,学生们欢呼雀跃,我也觉得脚步轻快。望着涓涓的溪流,听着潺潺的水声,我仿佛看到了宽阔的江河、浩瀚的海洋,它们不都起源于这山间小溪吗?
简介:通过对2007-2016年近十年间数据分析发现,我国中等职业学校专任教师仍然比较稀缺,还存在13%左右的外聘教师以弥补编制不足的情况,女专任教师比例有所增加,每百学生拥有高级职称及高学历专任教师人数很低.校本部专任教师生师比近年虽有所下降,但仍处于高位水平,以校本部专任教师计算的生师比2016年仍高达19.84.校本部专任教师中具有研究生学历教师的比例及学历达标率都比较低,截至2016年分别为7.16%、90.83%;高级职称教师比例到2016年仅达25.06%,中级职称教师比例这十年始终稳定在四成左右.总体来看,各省间中等职业学校校本部专任教师中研究生学历教师比例的差异最大,其后依次是校本部专任教师生师比、高级职称教师比例、中级职称教师比例、学历达标率的差异.在每名校本部专任教师能服务的最少学生数、每百名学生拥有的校本部高学历及高级职称专任教师数、校本部专任教师职称及学历构成上,京津沪都远高于其他地区,基本呈现出从京津沪、东部、中部、西部自东向西梯度递减的态势.
简介:摘要目前我国居民应急救护知识明显普遍缺失,因此加强应急救护知识的培训十分重要,而在校园开展此项教学更是不容忽视。我在应急救护知识的培训和普及工作上积累了四年的教学经验,本文就此探讨一些心得体会,以供参考和借鉴。