简介：【摘要】目的：分析趣味教学法在临床心电图教学中的应用意义。方法：抽取2021年2月-2022年2月期间在我院心内科实习的74名实习生展开分析研究，随机抽签分两组，对照组学生选用传统心电图教学；实验组学生展开趣味教学法教学；评价数据为：教学考核成绩、教学效果、学生积极性、满意度等数据。结果：总结数据可见，实验组的教学效果优于对照组，且理论、操作考核成绩更高，P＜0.05；学习积极性、满意度对比，实验组数据高于对照组，P＜0.05；结论：趣味教学法的应用，可为内科护理学心电图专业培养出高素质、创新型的护理人才。
趣味教学法在临床心电图教学中的应用
