简介：摘要：互联网时代下，用户画像的应用在很大程度上改造了我们的消费方式，当我们把它作为一种新的技术现象被纳入形而上学的视野，对人的数字化的问题的考量就变得不可避免。将视线由形而上的探讨移回现实社会，不难发现用户画像的广泛应用正将越来越多的人置于信息茧房的笼罩之下，而对于信息茧房的破解，则需要在内力与外力的共同作用下达成。

简介：摘要古人云“亲其师，信其道”。在教育实践中如何做到爱学生、激发学生的情感、让学生“亲其师”、“信其道”、达到“不教而教”呢？爱成了维系师生间教育的纽带。著名教育家吕型伟说过“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱构筑教育的生命线。师爱的表现方式不是浓烈的，而是润物细无声的，这是需要基于责任、理解、沟通之上。作为班主任必须和自己的工作对象以爱为桥梁，建立互通、互信的关系，而师爱的传导，互通互信的建立就要心理换位、目光传导、排优解难、活动渗透、语言沟通。

简介：人教版九年义务教育六年制小学自然第九册16课《热传导》的实验装置如图1所示。该实验是利用凡士林将火柴棍依次粘在金属棒上，酒精灯给金属棒加热。学生见粘在金属棒上的火柴棍依次掉下的现象，知道了什么是热传导。我在组织学生做以上实验时遇到一些困难：一是学生对凡士林很少接触，尤其是农村的学生更为陌生，在生活中很难寻觅。二是如果改用蜡做实验，效果则不佳。因为蜡是固态，要先加热变成液态，将蜡滴在金属棒上，再往上粘火柴棍。我们在实验中发现蜡的凝固时间较快，火柴棍难以粘上，反而造成整个教室硝烟弥漫，影响了学生健康。

简介：制作材料热传导铜条、热传导金属圆片、蜡烛环、环保蜡烛、火柴、铁架台（如图1所示）。制作方法1.彩色蜡烛环的制作蜡烛环制作材料（如图2所示）：生日蜡烛、酒精灯和火柴、打孔器、金属加热容器、冷水。在加热容器中加入适量生日蜡烛，加热熔化；将容器放入冷水中快速冷却；加热打孔器，从凝固的蜡烛中切出一个实心蜡烛片；加热实心杆，在蜡烛片中间烫出一个小洞，并及时拔出；取出蜡烛环。2.热传导铜条的制作热传导铜条制作材料（如图3所示）：粗纯铜导线、小刀、老虎钳、砂纸。

简介：

简介：日光灯上启动器的主要部分是U形双金属片,利用受热时弯曲的现象,可以组成自动控制电路(见初中物理第二册P.39的小实验).而将该电路应用在热传导的演示实验中,能收到良好的教学效果.取两只日光灯启动器,去掉金属(或塑料)外壳,再小心地把玻璃泡打破,就露出了它的静触片和动触片.

简介：偶然的机会,我看到了《小学自然教学》1997年第3期,拿来便迫不急待地读起来。其中在《实验与制作》一栏中,我读到了山东王立贤老师的《我对〈热传导〉实验的探索》一文,引起了我对《热传导》实验的探索过程的回忆:

简介：　　摘 要：在小学科学教学中，合理的教学方法可以更好地帮助学生理解知识内容。文中就以《勺柄是怎样变热的》一课中的知识为例，就如何帮助小学生建立“传导”概念进行探讨。

简介：摘要本文以“双服”名师工作室建设为案例，讨论了工作室的创设意义、创立过程、运行设计、环境搭建等问题，并对其运营成效进行了研究与反思。用事实证明创建名师工作室对于中等职业学校的改革与发展具有积极的现实意义。

简介：摘要：在开展小学综合实践活动的过程中，教师要注意开发课程资源，采用有效的实施策略。综合性实践活动的重点在于实践性，它是现代社会教育改革的产物，契合时代发展需要，力求采用综合实践的方式提升学生运用知识的能力，改变传统教学的局限性，提高教学效率。基于此，以下对“双减”背景下小学综合室活动建设进行了探讨，以供参考。

简介：“君子”是当今社会深深根植于国人心中的理想人格的代名词。然而,大多数人对于“君子”的认知,仅局限于先秦诸子的典籍之中;其实早在前诸子时代的元典《诗经》中,“君子”一词就已出现。“君子”人格则是一个由“君子”与“人格”所共同构成的复合概念。特别是经孔子之手的阐述又给“君子”人格赋予了新的内涵,让“君子”人格焕发勃勃生机。试以《诗经》为研究核心,就《诗经》中的“君子”、《诗经》中“君子”人格内涵以及孔子对《诗经》“君子”人格的承继等方面,再作进一步理论探究仍具价值。

简介：'双导师'师资队伍建设是现代学徒制试点的重点和难点。广州铁路职业技术学院探索的基于双师工作室平台的'双导师'队伍建设模式有效地解决了建设中的动力问题,'学校、企业、教师、学徒'四方受益的建设成效维护了稳定健康的师徒关系,引导'双导师'队伍从规模建设朝着内涵建设高度发展,是现代学徒制师资队伍建设中卓有成效的新模式。

简介：                          摘要

简介：朱德熙（1982）指出,准双宾结构如“吃了他三个苹果”是双宾结构,但添加了指示代词后,就成了单宾结构.本文从生成语法的角度解释了这一现象.我们认为,这一现象可以归结于A-A’-A的移位限制.具体说,准双宾结构是通过领有名词提升推导出来的.没有指示代词时,领有名词可以绕过Spec-DP这一A’-位置,移至另一A-位置,并形成双宾结构.若有指示代词,领有名词提升时必须经过Spec-DP,这就造成A-A’-A移位.由于此时领有名词不能提升,所生成的结构就是单宾结构.

简介：“双师结构”教学团队建设是高职教学改革的重要组成部分，它在提高教学质量和教师的专业发展方面都起着重要作用。文章厘清了与“双师”以及教学团队相关的概念，解读其理论演进，探讨了建设“双师结构”教学团队的要素和原则，探索为社会培养高技能人才的可行途径。

简介：摘要试验室建设是实现土木工程方向学生素质化教育的必要途径。文章围绕试验课程的教师队伍建设、试验室开放、教学试验课的开设与专业特色建设进行了探讨。实践证明，多年的试验室建设不仅提高了学生的实践创新能力，同时大大提高了试验仪器设备的使用效率和效益，可以全方位培养学生的工程实践能力和开拓创新能力，同时能让学生提前接触实际工程和科研，为毕业后就业及考研做好充分准备。

简介：摘要在语文教学过程中，教师和学生依赖现成答案的现象非常普遍，师生都缺乏独立探究的精神，从而导致语文学习的无趣、低效。本文从教师方面着眼，结合教学实践，立足于备课和课堂两个环节，探讨教师应该如何激发和保护学生的独立探究精神。

简介：自从凯恩斯建立宏观经济分析框架以来,各经济学流派分别提出了各自的货币政策理论,但至今没有形成统一的认识,货币政策有效性一直是经济界研究的一个热点问题。在我国现阶段,货币政策已成为宏观经济调控的重要手段,但从实际操作情况看,调控效果并不理想,如何更为充分地发挥货币政策有效性仍是一个亟待研究解决的问题。本文通过对国内外相关文献的整理,对货币政策有效性、货币政策非对称性效应、货币政策传导机制和货币政策有效性影响因素的研究成果进行了总结和归纳,得出了一些基本结论,并在此基础上提出了已有研究的局限和未来研究的建议。

简介：摘要：高校体育课程思政是指在体育课程中融入思想政治教育的一种教育形式。本文通过分析高校体育课程思政的内涵，探讨了思政元素的融入与体育价值观的塑造。同时，提出了高校体育课程思政的践行径路，通过这些措施的践行，可以有效推动高校体育课程思政的发展，提升学生的思想政治素质。

简介：定中式＂N双＋V双＂结构是一种非典型的句法结构。名词和动词内部语义关系是制约该结构的重要因素。本文主要论述名词的＂受事性＂对动词和名词构成这一结构的制约,并对该结构的八种语义关系类型进行描述。